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【1年生】反対ことばを探そう!

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1年生は国語の時間に、反対言葉をさがしました。
大きい⇔小さい
こども⇔おとな
男⇔おんな
やさしい⇔こわい
いろいろな反対言葉が発表されました。

【5年生】部屋をデザインしよう

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5年生は家庭科の時間に、快適な子ども部屋をデザインしました。
コンピューターのソフトを使って、立体的にデザインを楽しみます。
壁紙の色や、家具の色まで、こだわりたくさんの5年生。
素敵なお部屋がたくさんできました!

【中休み】体育館は大賑わい

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中休みの体育館では、なわとびの検定が行われています。
外は雪でも、熱気あふれる体育館。
校長先生も視察に来ていました。
なわとびリーダーさんたちの新技「X」も披露されていました。
なわとびチャレンジ、大盛況です!

【3年生】実験に向けて

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3年生は次回、行う予定の実験についての事前学習をしています。
ノートにしっかりと注意点を書きながら、実験の流れを確認できました。
前回の活動を生かして、スムーズに実験が進められそうです。

【1年生】超丁寧!漢字の書き取り

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1年生は国語の時間に漢字の書き取りをしています。
今日学習した字は「見」です。
一文字ひと文字、丁寧に書き取りをします。
じっくりと練習をしてしっかりと覚えられそうです。

雪の日の朝読書

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窓の外は雪の舞う中、朝読書が行われました。
外の様子が気になりながらも、きちんと読書に取り組みます。
学年によっては保護者の方による読み聞かせをしていただいたところもあります。
足元の悪い中、ご来校いただきまして、ありがとうございました!

【6班】若小班あいさつ運動・最終日!

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今週は6班が活躍した若小班あいさつ運動。
最終日の今朝は、まさかの雪となりました。
玄関わきに会場を移して、しっかりとあいさつ運動をやり遂げました。
一週間、お疲れさまでした。
来週は7班が登場します!

【雪の朝】みんな元気に登校しました!

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今朝は期せずして雪に見舞われました。
雪の舞う中、登校する子どもたちを、校長先生、副校長先生が迎え入れます。
東京らしからぬ登校風景となりました。

H30年2月1日(木)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 2 月  1 日分)
【献立】ごま入りごはん・魚のバーベキューソース・粉吹き芋・ゆで野菜・牛乳
【主な食材と産地】   
食 材 産 地
米(ひとめぼれ) 山形県
魚(ホキ) ニュージーランド
とうもろこし(冷凍) 北海道
じゃがいも 北海道
にんじん 千葉県
きゅうり 群馬県
たまねぎ 北海道
きゃべつ 愛知県
りんご 青森県
レモン 愛媛県
ごま 鹿児島県(喜界島)


【2年生】担任の先生が不在でも

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2年生の担任の先生は、学校の用事で午後から出張しました。
代わりの先生と2時間、しっかりと学習をします。
5時間目は読み聞かせの後で、算数のテストを行いました。
最後まで粘り強く頑張る2年生。
また明日、先生に会うのを楽しみにしていました。

【5年生】多色刷りに挑戦〜!

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5年生は図工の時間に、木版画に取り組んでいます。
3色を使い分けての多色刷りです。
刷り上がってみると予想以上の出来映えに大満足の5年生。
3色目に向けて、更に彫り進める5年生でありました。

【心の相談室】休み時間に開放中!

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今日は雨だったこともあり、休み時間に心の相談室を訪れる子もいました。
相談室限定グッズもあって、人気のスポットです。
子どもたちを見守るカウンセラーさんも、にっこりの盛況ぶりでした。

【6年生】炭酸水に溶けていたものは?

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6年製は炭酸水を使った実験をしました。
炭酸水を蒸発皿に入れ、過熱をすると不思議な模様がうかびあがっていました。
この模様は何だろう。
そんなことを考えながら追加実験をする6年生でした。

雨の日の休み時間

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今日は昼前から雨に見合われ、子どもたちは室内遊びをして過ごしました。
図書室には多くの子が駆けつけていて、黙々と本を読んでいます。
雨の日でも安全に、楽しく過ごせる若小の子たちでした。

【5年生】校長先生の特別授業

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5年生の体育の時間に、校長先生を講師としてお招きし、短なわとびの練習をしました。
校長先生の登場に緊張の走る5年生!
校長先生のなわとび技術の高さに驚きつつ、技をマスターしていったのでした。

【木曜でも】朝読書を行いました

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今日は木曜日ですが、朝読書がありました。
どのクラスも静かに本を読み始めています。
担任の先生のよる読み聞かせも行われていました。
子どもたちにとって、貴重な朝のイベントです。

【寒さの中でも】若小班6班あいさつ運動

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2月になり、今朝も真冬の冷え込みでした。
でも若小班6班の子達は、元気いっぱいにあいさつ運動を行いました。
今朝も和気あいあいとした、若小の正門前でした。

セルフオムライス

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 1月最後の給食は、『セルフオムライス』を作りました。チキンライスの上に薄焼き卵をのせて食べます。今まで何回も食べているチキンライスが一味違ったものになったようです。
1大きな鉄板に卵液を流し入れ、スチームコンベクションオーブンで焼きました。日頃使い込んでいる鉄板なので、卵がくっついてしまうようなことはありませんでしたが、その代わり鉄板に歪みがあり、卵の厚さを均一にするために、調理師さんは大変苦労ました。
2薄焼き卵を四角く切って、各クラスに配食しました。
3子どもたちは、チキンライスをよそって、その上に薄焼き卵をのせます。ケチャップを添えて、オムライスの出来上がりです。教室でオムライスの最終工程を行うので『セルフオムライス』です。

H30年1月31日(水)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 1 月 31 日分)
【献立】セルフオムライス・ベーコンと野菜のスープ煮・ぽんかん・牛乳
【主な食材と産地】   
食 材 産 地
米(ひとめぼれ) 山形県
とり胸肉 岩手県
豚肉 埼玉県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
たまご 群馬県
にんじん 千葉県
冷凍ほうれんそう 宮崎県・大分県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
もやし 栃木県
じゃがいも 北海道
マッシュルーム 岡山県
ぽんかん 愛媛県

学校給食において使用する主な食材の産地について
( 1 月 31 日分)
【献立】セルフオムライス・ベーコンと野菜のスープ煮・ぽんかん・牛乳
【主な食材と産地】   
食 材 産 地
米(ひとめぼれ) 山形県
とり胸肉 岩手県
豚肉 埼玉県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
たまご 群馬県
にんじん 千葉県
冷凍ほうれんそう 宮崎県・大分県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
もやし 栃木県
じゃがいも 北海道
マッシュルーム 岡山県
ぽんかん 愛媛県

学校給食において使用する主な食材の産地について
( 1 月 31 日分)
【献立】セルフオムライス・ベーコンと野菜のスープ煮・ぽんかん・牛乳
【主な食材と産地】   
食 材 産 地
米(ひとめぼれ) 山形県
とり胸肉 岩手県
豚肉 埼玉県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
たまご 群馬県
にんじん 千葉県
冷凍ほうれんそう 宮崎県・大分県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
もやし 栃木県
じゃがいも 北海道
マッシュルーム 岡山県
ぽんかん 愛媛県

*スープ煮に、江戸菜を入れる予定でしたが、昨今の気象の影響により入荷がなく、本日は冷凍ほうれんそうに変更いたしました。

【2年生】筆をつかってみよう

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2年生、日本語の学習で筆に挑戦です。
お手本をよく見ながら、ていねいに書いています。
えんぴつとの書き具合のちがいをしっかり感じました。
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学校行事
3/5
(月)
全校朝会 若小11班あいさつ運動始
3/6
(火)
朝読書
3/7
(水)
若小朗誦 感謝の会6年
3/8
(木)
朝読書 安全指導
3/9
(金)
朝読書 若小11班あいさつ運動終