午前中に、ＰＴＡ運営委員会が行われました。
会議室に集まった役員さんたち。
３学期以降の活動も充実したものになりそうです。
ご来校ありがとうございました。

４年生は音楽の時間にリコーダーの練習をしました。
先生の熱血指導に応えて、しっかりとした演奏ができた４年生。
美しい音色が、音楽室の外まで聴こえてきました。

５年生は書き初めの練習をしました。
人数の多い５年生。
教室は狭いので家庭科室で練習をしました。
床に敷いた新聞の上で、一筆ひとふで丁寧に。
「つかれた〜」という声からも、子どもたちの集中力の高さがうかがえます。

４年生は図工の時間に木工に取り組んでいます。
今日は最終回。
完成を目指して、みんなで作品にニスを塗りました。
素敵な作品ができたので早く乾かして、持ち帰るのを楽しみにしているようです。
どうぞお楽しみに！

朝の持久走が終わって間もありませんが、子どもたちはすぐに読書モードに突入します。
毎週金曜日は、恒例の朝読書を行う日。
みんな静かに読書に取り組みました。
クラスによっては保護者の方による読み聞かせもしていただいています。
一週間の締めくくりを、静かに行いました。

連日、朝の時間に行っている自由参加の持久走。
今朝も大変多くの子どもたちが参加していました。
自分のペースをしっかりとつかんで、いいペースで走れています。
朝から元気いっぱいの若小の子ども達です！

若小班あいさつ運動に一週間取り組んできた３班の子達が最終日を迎えました。
今朝も厳しい冷え込みになりましたが、元気いっぱいのあいさつをしました。
連日、熱いあいさつ運動を展開してきた３班の子達のおかげで、校内でもあいさつの声が増えてきたようです。
来週は４班の登場です。どうぞよろしくお願いします。

１年生が体育の時間に、なわとびの練習をしています。
持久走で鍛えた足と、なわとびが組み合わさって、力強い走り跳びになりました。
１年生、元気いっぱいです！

5年生は算数で、面積についての学習をしました。
学習のまとめとして、今日は1問、ちょっと難しめの問題にチャレンジ！
なかなか正解が出ませんでしたが、学習したことを組み合わせると面積が求められることが分かりました。
惜しかった子もいっぱい！

１年生は算数の時間にひき算の学習をしています。
元気いっぱいの１年生たち。
友達の意見を聞き、同じ意見の子は「グー」でハンドサインをだします。
担任の先生もそんな様子を観て一安心。
いつもしっかりと学習ができる、若小の１年生たちでした。

５年生は体育の時間にバスケットボールをしています。
男女別の試合ですが、どちらも熱戦が展開！
確実に技術を高め、みんなで相談しながら試合の組み立てをします。
試行錯誤をしながら、良いプレーが確実に増えてきました。

今朝も朝休みの時間に、持久走を行いました。
任意の参加、しかも早めに登校した子しか参加できない活動ですが、ご覧の通りたくさんの子達が持久走に取り組んでいます。
既に学級目標を達成した子もいます。
じっくりと走り込んでますます元気に！

今朝は音楽朝会がありました。
音楽の時間に練習を重ねた「夢の世界を」を全校２部合唱で歌います。
体育館いっぱいに素敵な歌声が響きました。
次回も楽しみですね！

今朝はこの秋一番の冷え込みとなりました。
１００周年記念池にも氷が張っています。
登校してきた子達が興味深げに見入っていました。
季節は確実に進んでいます。

若小班あいさつ運動では、３班が大活躍！
一番の冷え込みになった今朝も、みんなでしっかりとあいさつ運動に取り組みました。
寒い中でも元気なあいさつが響く、若小の正門です。

２年生が若小名物の日本語暗唱校長検定に挑戦しています。
子どもたちもやる気満々で、校長室前にはご覧の行列ができています。
緊張しながらも校長先生にしっかりと「あどけない話」を暗唱します。
校長室からは合格のファンファーレが連発されていました。

今日は水曜日。
恒例になっているふれあいウェンズデーがありました。
地域の方をお招きして、中休みの時間に楽しく一緒に過ごします。
実は今日は２学期最後のふれあいウェンズデーでした。
次回は３学期です。
みんなでしっかりと年末のあいさつをすることができました。

５年生は体育の時間にベースボール型ゲームをしています。
発達段階に応じて、そして若小の校庭のサイズに合わせたローカルルールで、男女とも熱戦を展開しました。
気持ちのよい日差しの下で、元気いっぱいのプレーがたくさん見られました。
シーソーゲームを楽しむ５年生でありました。

４年生が理科の学習で育てていたヘチマが枯れています。
今日は最後の記録をとり、ヘチマの様子を観察しました。
立派になった実の中には、からからに乾いた種が入っていました。
ヘチマの命のサイクルを確認した４年生でした。

５年生は理科の学習のでコイルリングを回す実験をしました。
コイル状に巻いたエナメル線の下に磁石を置き、電流を流します。
タイミングが合うと、きれいにリングが回り始めます。
成功率の低い実験でしたが、２グループが回すことができました。