４年生が図工の時間に、木版画に向けた準備をしています。
木版画の下絵が完成した４年生。
紙の裏を黒く塗って、版木に写します。
次はいよいよ彫刻刀。
ケガのないようにがんばれ、４年生！

ペースランニングに取り組んでいる若小の子たち。
この取り組みも明日で終了です。
今日の中休みは全校でペースランに取り組みました。
子どもたちのがんばりが光る校庭です！

体育館で音楽朝会がありました。
若小名物の音楽朝会。
今朝は校歌と若小賛歌を熱唱しました。
朝から声を出して、いい気分！

5年生が担当している学び舎合同あいさつ運動も佳境に入っています。
今日は正門前にずらっと並んだ5年生。
元気いっぱいのあいさつで子どもで迎えます。
寒い朝でもハートの暖まる若小です！

学び舎合同あいさつ運動を担当している５年生。
今朝も張り切って世田谷中学校に出張あいさつに出没！
正門前にずらっと並んだ５年生。
若小の校長先生も一緒に参加していました。
世田谷中学校の皆さん、おはようございます！！

1年生が生活科の時間にかるたをしています。
きちんとルールをまもって、取る時には「ハイ！」と声を出します。
熱戦が展開され、意気上がる1年生の教室でありました。
かるた大好き！

３年生が音楽の学習をしています。
今日も元気いっぱいに歌をうたってウォーミングアップ！
新しく山のポルカを学習して、ますますレベルアップをしました。
これからも音楽の時間を大切にしていきましょう！

６年生の国語の学習です。
じゃがいもを使った料理について、スライドショーで説明をします。
インターネットで調べたレシピを、手順通りにスライドにまとめる６年生。
さすがは若小の最高学年ですね。
とてもわかりやすくまとまっていました。

１年生が体育館で体育の学習に取り組んでいます。
今日はフラフープに挑戦！
先生の説明をきちんと聞いて、やってみます。
上手にできる子がたくさん！
休み時間にもやってみたいですね。

５年生が図工の学習をしています。
環境に関するポスター作りです。
思い思いの方法で、イメージをカタチにする５年生。
クリエイティブな２時間となりました。

若小では毎学期のはじめに発育測定を行っています。
そしてその際に併せて保健指導もあります。
保健室の先生が創意工夫を凝らしてつくったスライドショー。
子どもたちにも大人気！

1年生の教室の様子です。
国語の時間に、詩集を音読してます。
拗音をたくさんつかった文章でしたが上手に読みこなしている1年生たち。
朝から元気いっぱいですね！

今朝は寒い朝になりましたが、若小の正門では元気いっぱいの声が響いていました。
杜の学び舎名物、合同あいさつ運動があったのです。
地域の皆様、そして世田谷中学校の生徒さん、先生も参加してくださり、にぎやかなあいさつ運動になりました。
担当している５年生がずらっと並び、活気あふれるあいさつ運動となりました。
あいさついっぱいの若小にしましょう！

　グループで協力し、たくさんのブロックを数えました。どのように数えたら、数えやすいか考えて活動を行いました。どの班も、大きなまとまりを作ると数えやすいことを、活動を通して学びました。

２年生は算数の時間に、大きな数についての学習をしています。
１００００までの数の仕組みを、ブロックで確認しました。
大変だったけれどみんなで協力！
きれいな１００の塊がたくさんできて、数えやすくなりましたね。

１年生が国語の時間に音読の活動に取り組んでいます。
今日は詩「きょだいきょだいな」を元気いっぱいに読みました。
ちょっと不思議で楽しいこの作品。
リズム感を大切にしながら、しっかりと読むことができました。
みんなはどんなきょだいなものが欲しいかな！？

３年生が総合的な学習の時間につくった安全マップを掲示中！
下級生たちが興味深そうに見ていました。
みんなで協力して作り上げた力作！
1階の廊下に掲示してありますので、ぜひご覧ください。

５年生の外国語活動の様子です。
今日のテーマは「Who is your hero?」。
ビデオを観ながら具体的な事例を学習しながら、元気いっぱいに発音を楽しみました。
次回、自分のヒーローについてショートスピーチをする予定ですが、早くもやる気になっているようでした。
土曜授業の日が楽しみですね！

１年生と２年生が一緒になってかるた遊びをしています。
異学年交流活動の一環です。
２年生はリーダー性を発揮するよい機会になったようです。
にわか作りのグループでも楽しく遊ぶことができました。
頼もしいお兄さん、お姉さんがいっぱいの若小です！

５年生は国語の学習の一環で句会を開いています。
グループでお題に沿った作品をつくります。
季語を入れるのがポイント！
お互いに知っている言葉をひねりながら、味わいのある作品を発表しあいました。