今回の道徳の授業では、「友だちの　いいところ
キラキラカード作り」を行いました。
　
　「〇〇さんは、朝の会の司会が
大きい声で上手だね。　〇〇より」
　「〇〇さんは、足が速くて
すごいね。　〇〇より」
　「〇〇さんは　字が上手で
漢字が　すごいね。　〇〇より」

　などなど、全員のキラキラカード（いいところ）
が集まりました。

今日は、１組も２組も、水不足や水害、汚れた水など、「世界の水の問題」について調べました。

水の問題をタブレットで調べていくと、小さな子が遠くまで水を汲みに行く画像、汚れた水を飲む画像や汚れた水で体を洗う画像などが出てきました。

「これ見ると、悲しくなるんだけど・・・」と一人がつぶやき、
「私たちって最高なんだね（私たちって恵まれているんだね、という意味）」と他の子がつぶやき、

次の子が、
「でもそれで、ほっておくのはよくない（自分たちが恵まれているからって、問題を放っておくのはよくない、という意味）」と話し合いが自然にスタート。

自分たちで考えを深めていく姿が見られました。すごいです！

この日は、４年５年６年生で校庭の石を拾いました。

校庭には、意外にもたくさんの小石が落ちていました。
そして、え？こんな大きな石が校庭にあったの？と驚かされるような大石も。

さらに、「先生！宝石が落ちていました！」と、見せてくれたのは
透き通った綺麗な石。

短時間でしたが、みんなの力ってすごい！
たくさんの石が集まりました。

　牛乳パックで、「輪ゴムで飛び跳ねるヘビ」を
作りました。
　
　高学年の児童は経験済みですが、そのぶん
当然、支援も減って自力で作ります。
　「同じ部品を組み合わせて胴体を作るが、
1枚だけは顔になること」や「切り込みは、輪ゴムを
挟むためのもので、壊れやすい」など、説明をしっかり聞く必要が
あります。これも、学習として大切なことです。

　さて、しっかり聞いて、頑張って作った後は・・・
ビョンビョン跳ばす、お楽しみタイムでした♪