季節の作品ということで、蝶（ちょう）を作りました。

　先週からの学習の積み重ねで、今回も「シンメトリー」
「左右対称」がポイントです。

折り紙を半分に折って、注意深く、２枚重ねたまま切って・・・
切った折り紙を、左右対象になるように、羽に貼って・・・
体や目をつけて、完成です！

　仲よし学級の４、５、６年生は、日本語の学習で春の俳句作りに取り組んでいます。
　子ども達は毎年俳句を作っているので慣れているのですが、高学年の子ども達には、レベルアップした課題が出されました。五、七、五の最後の五文字に「うれしいな」「たのしいな」「おいしいな」などの言葉を使わないで表現することに挑戦しています。
　どんな俳句ができるでしょうか。俳句ができ上がったら、ホームページで紹介する予定です。

　硬筆書写の授業を、講師の先生と
とっっっても頑張りました。

「い」は、少し傾けて斜めに書くこと。
「も」の一画目と、「し」は形が違うこと。
「ら」の最後は、「つ」を書くイメージで。
「よ」「ま」の丸は、まん丸ではなく少し潰れた形で。

などなどを意識して、字を美しく書けました。

　仲よし学級の２、３、４年生は、生活単元の時間に折り紙の学習をしました。
　三角に折って、また三角に折って・・・先生の手本を見ながら折り進めると、動物の頭ができました。
　可愛らしい「ぞうさん」のでき上がりです。

　今日の図工で「左右対称」の学習をしました。
　蝶の羽に、左右対称の模様を作る練習をしました。

「真ん中でパタンと折ると、左右の模様がぴったり合わさるように。」
　みんな一生懸命考えて、左右対称に模様を貼り合わせる練習をしました。とても上手にできました。