「友達や1年生に本の読み聞かせを行うとしたら、どんな本を選びますか。」
そんな発問から、学習が始まりました。１冊の本の字の量、絵の大きさなどを考え、それぞれ1冊本を選びました。そして、「本の題名・作者」「その本を選んだわけ」「楽しさを伝えるための工夫」について考えました。

だんだんと学習する数が大きくなってきた２年生。今日は、「１０００（千）」の数の学習を行いました。黒板にお金の100円の絵を１０枚提示し、１０枚集まると１０００円になるという数のイメージ作りを導入で行いました。そして、たくさんいるひよこの数を、自分で工夫しながら数えていました。「数のまとまりに着目する」ことは、今後の学習においても、大切になってきます。

集会委員の児童が、テレビ放送を使って「シルエットクイズ」を行いました。２年生の教室では、どんな絵が出てくるか、画面を見て一生懸命考えていました。また、集会委員の児童のクイズが終わると、クイズを考えてくれた集会委員の上級生に対して、自然と拍手が起きました。

11月の山フェスに向け、２年生から６年生までの各学級の代表児童が中休みに集まり、担当の先生から「山フェス」の説明を聞きました。
2年生では、その後各学級で「山フェス」について聞いた内容を、代表の児童が学級の友達に説明をします。

まずは、どんな作品を作るか紙に下絵を描きました。そして、クラフト紙をよくもんで柔らかくしました。体全体を使って、紙の感触を楽しんでいました。どんな作品に仕上がるのか、楽しみです！

2学期が始まって、４日が経ちました。２年生では、２学期に係活動と当番活動の２つに取り組みます。学級のみんなのために取り組む仕事、「こんな係があったらおもしろいな。」と、自分の学級をより良くするために活動を行っていきます。
１組では、同じ当番の友達と一緒に、当番カードを作成しました。２組では、教室内のロッカーをきれいにするために、自主的にポスターを作って、呼びかけを行ったようです。
より「楽しく」「過ごしやすい」学級をめざします！

２学期になっての初めての給食。メニューは、子どもたちが大好きな、カレーライスでした。２学期は、各学級、８人の子どもたちが「給食係」になり、４人ずつの２グループで毎週交代をしながら、給食の配膳を行います。久しぶりの給食当番でしたが、当番も、配膳を待っている子どもたちも、みんなで協力して準備ができました。「さすが!」です。

6月の分散登校時に植えたナスの苗。今日は、枯れてしまった茎の片づけを行いました。校庭に落ちた葉を拾ったり、鉢の水洗いをしたりと、最後までしっかりと片付けができました。

朝、放送を使って始業式がありました。校長先生のお話のあと、２年生の代表児童が、「２学期への想い」を発表しました。代表の二人は、原稿を見ないで発表できるように、夏休み中も一生懸命練習をしました。二人とも、堂々と発表する姿、とてもかっこよかったです。さぁ！２学期スタートです。

学級のみんなが揃って２年生をスタートさせてから、約１ヶ月。
日々の子どもたちの笑顔から、「学校はたのしいな。」
「友だちといっしょはうれしな。」という気持ちが伝わってきました。

今日は、１学期最後の授業日だったので、各学級で、クラス遊びをしました。
校庭いっぱいに広がって走り回ったり、ボールに当たらないように逃げたりと、校庭には、元気いっぱいの子どもたちの姿が見られました。

６月の分散登校から始まった今年度。本日、１学期の終業式の日を迎えました。校内テレビ放送での終業式でしたが、校長先生が「みんなで頑張った１学期でしたね。お互いに拍手をしましょう。」とお話されました。きっと放送室の校長先生まで、みんなの拍手が届いていましたね。

音楽の学習で「ぷっくりくじら」の曲を、木琴や鉄琴を使って楽しく演奏をしました。音楽室には、子どもたちの手拍子と、弾むような音が響き渡り、素敵な音のハーモニーを楽しんでいました。

今日は夏を感じた経験をカードに書きました。見たことがあるけど、思い出せないときのことを考え、図書室を活用しました。また、図書の先生が、夏休みにおすすめの本を紹介してくださいました。

自分の身のまわりのものの長さについて、およその見当をつけ、ものさしで測定を行いました。
「あっ、よそうした長さと同じだった！」
「どうやって　はかったらいいのかな。」
子どもたちは、既習事項を生かしながら長さ調べを行っていました。予測と実測を行うことで、子どもたちの長さについての量感が養われていきます。
今日はいくつの「なるほど！」を見つけることができたのかな。

今日は英語の学習がありました。画面に提示されたものの数え方を、ＡＬＴの先生と一緒に学習しました。その後、友達と一緒に、１から２０までの数字を使ったビンゴを楽しみました。

６月の分散登校時から、苗から育ててきたナスが実り始めています。すでに、ナスを自宅に持ち帰っている子どももいます。昨今の雨で、苗も大きく生長しています。
「ナスがにが手だけど、自分で育てたから、いえで食べたらおいしかったよ。」
こんな声も聞かれました。
自分で育てた野菜の味は格別ですね。

国語では、「はじめ」「中」「おわり」を考えて、文章を書く学習を行っています。学校の校庭などで見つけた「おもしろいなと思ったもの」を探し、メモをしました。
普段、校庭で遊んでいるときには気が付かないことも、じっくりと観察をすることで、新たな大発見。
今日は、木にいるせみにも出会うことができました。
メモをもとに、どんな文章が完成するか。楽しみです。

今朝の登校後の２年生のくつ箱です。１組も２組も、とてもきれいに靴が入れられています。一人一人が靴を揃えてきれいに使うことは、とても大切なことです。子どもたちの気持ちが、整えられたくつ箱に表れていました。
今日は思わず、ガッツポーズでした。

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