久々の校庭での全校朝会。10/24のスポーツ祭り秋に向けて、徐々に校庭で全校で距離をとって集まる練習もしていきます。
６年生が年間通して取り組んでいる「山崎学びの６チャンネル」。言葉の力と考える力をつけるという目的で、また１〜５年生に対しては「人に伝える」姿のゴール像として、全校朝会で６年生が基本２人ずつ全校児童に向けて自分の考えや好きなこと、伝えたいことについてスピーチをしています。
これまでは聞き手は教室で、話し手はテレビ放送でのスピーチでした。今回からは朝礼台の上からのスピーチなので、聞き手の反応が直接よく分かります。二人とも、緊張しながらも堂々と自分の思いを伝えていました。
終わった後「緊張しましたか？」と聞くと、
「楽しかった！」
と答えてくれました。緊張を乗り越えた先に、聞き手の反応があり拍手をもらえて、楽しみがあったのでしょうか。頼もしかったです！

水曜日は児童集会がありました。校内のテレビ放送で「間違い探し」です。まず、とあるシチュエーションの静止シーンを画面上で演じます。数秒後に数か所変化した静止シーンを見せて、間違いを探すというゲームです。
全校児童を遊びで楽しませるのが集会委員の仕事ですが、集会委員のメンバーが率先して集会を楽しんでいるのが伝わってきました。もちろん、教室は大盛り上がりでした。

今年度から、「保健委員会」が「保健・給食委員会」に変わりました。食育の観点から、委員会の子たちが中心となって、全校児童の食に対する関心を高めることが目的です。
発足したばかりの委員会のため、仕事内容を自分たちで考えるところから始めます。最初に、栄養士さんに委員会にきていただき、給食について困っていることや考えていることなどについて話をしてもらいました。
「ふだんおいしい給食をつくってくださっている給食室のみなさんにインタビューをして、新聞をつくって全校児童にみてもらおう！」ということになりました。
写真は給食室のチーフにお忙しい中、時間をつくっていただき、子供たちがインタビューしている様子です。完成が楽しみです。

体育では、ティーボールを行っています。キャッチボール、バッティング練習からはじまり、推薦でチームリーダーを決めた後、4つのチームに分けての練習が始まりました。
声をかけあったり拍手で盛り上げたりしてゲーム形式の練習を楽しんでいました。
2枚目の写真は、チームリーダーが「みんなが楽しめる」ためにバランスを考えてチーム編成しているところです。

コツコツ積み重ねていると、急に大きく変化するときがあります。先日の金曜日の練習は、まさにそんな感じでした。
６年２組の山崎太鼓、強弱の付け方やリズムの取り方などについて繰り返し練習していました。何度やってもなかなか変化が見えず。
そんな中、金曜日に合わせてみたら、急にばっちり揃い、一体感のようなものを感じました。
太鼓のデビューである山崎スポーツ祭りまで、残り2週間です。今後の飛躍が楽しみです！

６年生の英語では、日本に来た外国の方に「日本の行事」と「行事でできること」を表現できるようになることをゴールに学習を進めてきました。
In 季節, we have 行事.
You can できること.
はっきりとした声で、相手に伝わることを意識してスピーチを頑張っていました！

6年1組には、クラスの役に立つ活動をする「会社」が9つあります。業務内容は、役に立つだけでなく社員が楽しめることを重視します。
その中から、いくつかの活動を紹介します。

クイズ会社からの挑戦状
これで、初級です・・・。洋服のマークからいつの間にか変わっていたんですね。
よく調べてきたものだと、感心してしまいます。


クラスで人気なものをランキング形式で発表するために、全員にインタビューをしています。


家で調べてきた面白い雑学をポスターにまとめています。

その他にハロウィンパーティーを企画している会社や、生き物を飼育したり紹介したりしている会社などがあります。どんなことをしたらいいのか悩んだり、社内の人間関係で悩んだりすることもありますが、それもよい学びの機会としてがんばってほしいです。

今日は1組の山崎太鼓の練習日。実行委員の2人は、みんなより一足早く登校し、クラスの課題に応じた練習計画を立てました。授業中も2人が中心となってみんなに指示をしながら、練習を組み立てていきました。2人で協力しながらみんなをリードする姿は輝いていましたよ！これからもよろしく！

学期末のお楽しみ会の企画として学級内で「夏祭り」をすることになりました。
グループごとにお店や屋台を出し、45分間の中で前半後半に分かれてお店とお客さんをやります。
写真は、準備をしている子たちの様子です。
射的を企画しているみたいです。
本番楽しみですね！

いま英語では、季節ごとの日本の行事を英語で紹介できるように練習しています。
単語カードを使って、神経衰弱のようなゲームをしながら、繰り返し言えるようにしています。
In◯◯ we have◯◯
学習の最後には、行事の紹介スピーチをする予定です。
どの季節の何を紹介するかな？

６年生、山崎太鼓の練習が再開しました！
実行委員の子たちが中心となって、自分たちで計画、司会をして練習を進めています。
今日の課題を次につなげて頑張ってほしいです。
体育館にはエアコンが入り、むし暑い季節ですが快適な中で練習できています。

山崎小で代々６年生に受け継がれる山崎太鼓。
６年生のデビューが延期になってしまいなかなか動き出せずにいたのですが、いよいよ練習が始まります！
今日は実行委員の子たちが中心となり学級の太鼓の目標を決めました。
上手な司会進行で、一時間で見事まとまりました。
この言葉を胸に、練習に臨みます！
これから楽しみです。

６年生は、先週から休み時間にグループごとに１年生の教室へ行って遊んでいます。
グループごとに１年生に喜んでもらえる遊びを考え準備してから交流にいきます。
今日の子たちは塗り絵を準備して、持っていきました。
梅雨でなかなか外で遊べない日が続いています。
喜んでもらえたかな？

　6年1組は今日、久しぶりに山崎太鼓の練習をしました。なんと5ヶ月ぶりです。さすがに動きもぎこちなく、リズムもなかなか合いませんでしたが、繰り返すうちにだんだんと思い出してきたようです。
　がんばれ、29代目！

今日の図工は日本の伝統文様の一つである紋切り型を学習しました。
「型破り」のものをつくるためには、まず「型」を覚えることからはじめます。
そうでなければ「かたなし」になってしまいますね。
みんな、とっても集中して頑張っていました。

社会で卑弥呼について学習しました。
卑弥呼は三国志の「魏志倭人伝」の中に登場する人物なので、原文の中から「卑弥呼」の３文字を探し出しました。
「昔の言葉なのに、漢字を見れば読めるということにびっくりしました」
こんな感想がありました。

?　国語の授業風景です。洋画を観るなら字幕か吹き替えかなど、意見が分かれるような事柄について理由とともに自分なりの考えを伝えていました。聞いているみんなも、自分だったら、と考えるいい機会になっていました。これからも、多様な意見に触れ、考えを広げたり深めたりしていってほしいです。

「七夕の何かやりたい！」
そんな子どもの一言から、後ろの黒板を使って七夕祭りをやりました。
イラストや飾りは有志の子どもたちが描いたりつくったりしました。
短冊に願いを込めて。

６年生の家庭科で、朝食の役割について考えました。
子供たちからは、午前中元気に過ごすためにエネルギーをとる、目覚まし、集中力を上げる、その日の健康を保つ、などと意見が出ました。
ブドウ糖は脳がエネルギーとして利用する物質であること、炭水化物に含まれていることや、学力とのつながりなどについて学びました。

以下、子どもたちの感想の一部です。
「食は1日に３回しかないけれど、今日の学習で特に朝食が大事だと気付いた。また、つくってくれている母にも感謝したい。栄養を考えてつくってくれているからだ。今日は時間がなくて全部食べられなかったから、明日は完食してありがとうと伝えたい」
「朝食の大事さがすごくわかりました。授業であまり気合いが入らない時は、もっと朝ごはんをしっかり食べようと思います」

飼育委員の子たちが中心になって、放課後うさぎのスーミー散歩をしてくれました。
普段、スーミーは飼育ケージの中で暮らしているので、外に出て少しはのびのびできたのではないでしょうか。
委員会活動はまだ本格的にスタートしてない中、自分たちのできることを探して取り組んでくれて、嬉しいです。