今日の給食の献立に、「やさいのレモンしょうゆかけ」がありました。

給食を食べているときに、子どもの手が挙がり、そばに行くと、なんと
きゅうりがハート♡の形になっていました。

給食の途中だったので、他の子どもたちは見ることができないので、写真を撮って拡大し、帰りの会の際に学級のみんなで見ました。

「本当だ！」　「すごーい！」

一人の発見が、学級みんなの気持ちを温かくしました。

係活動が同じ友達と協力しながら、係カードを完成させました。カードには、

⑴係活動で行う仕事内容
⑵自分の名前
が描かれています。仕事を終えると、自分の名前のカードを反対にひっくり返します。

２人（または、３人）のカードが両方ともひっくり返されると、
「がんばったね。」
「おつかれさま。」
などの言葉が登場する仕組みになっています。カードの絵から、とても楽しそうな様子が伝わってきます。

今日の中休み、２回目の山フェスリーダー会がありました。２年生の各学級の代表児童が参加をしました。

担当の先生の話をよく聞き、学級の友達に伝えるために、メモを取っていました。

その後、教室に戻り、学級の他の友達に大切なことを伝えていました。

２年生、次は山フェス「創り」を楽しみます！

今日の学習は、体育館で鍵盤ハーモニカの学習を行いました。
「小ぎつね」という曲を、ピアノの伴奏に合わせて鍵盤ハーモニカで演奏しました。

途中、指番号が変わる場所がありますが、何度も繰り返して練習をしていくうちに、音が揃い、上手になってきました。

「こぎつね　コンコン　山の中〜♪」

小ぎつねの様子を思い浮かべながら聴いていました。

提示させた問題に対して、答えのもとめ方を考えました。

「３このまとまりが５つ分だから…。」

「３＋３＋３＋３＋３＝」
「３×５＝」

自分の考えを図で表すことにも挑戦しました。多面的な見方ができるよう、学習をすすめていきます。

今日は２組が、１年２組の教室に行き、「紙すきの作り方」を動画で伝えました。また、自分たちで作った葉書にメッセージを描き、1年２組のみなさんに手渡しました。

「うまくできるといいね。」
「たのしみだね。」

1年２組の子どもたちに、想いが届いたようです。

音読をするだけではなく、劇のように小道具を作ったり、椅子を用いて実際に演じてみたりと、子どもたちから様々な工夫が見られました。

その発表を見た子どもたちから、
「おーっ。」
「ナイス!」
と声が上がりました。

今日はいよいよ音読発表会。グループで音読する場面を決め、読み方の工夫を相談してきました。

広い場所を使うために、４時間目は体育館で行いました。

友達の発表を聞いて、よかった点をそれぞれノートに書いていきました。

今年度の学習から水筆を使った学習が導入されました。
水筆での「運筆の学習」は、３年生から始まる毛筆書写の学習に生きてきます。

今日は、少しだけお楽しみタイム。水書シートに水を含ませた筆で、好きな字を書いてみました。

時間が経つと水分が蒸発し、字がみるみる消えていきます。

その様子に子どもたちから
「おーっ!」
と驚きの声が上がりました。

今年度は、１年生と一緒の学校探検も行うことができなかったので、違う形での交流を考えていました。

山崎小といえば…

「紙すき!」

2年生は、昨年度経験した「紙すきを１年生に教えよう。」というめあてを考えました。
葉書を作り、その様子を動画に撮って、1年生に伝えることにしました。

昨日は、１組が、作った葉書にメッセージを描いて、１年1組に届けました。

1年生、「紙すき」楽しみですね。

山崎スポーツ祭り「秋」の前日、１組の子どもたちは、「みんなで魚☆魚☆魚」で一緒にペアで行う相手の友達に、魚の形をしたメッセージカードを届けました。

すると、今日は、２組の子どもたちが、１組の友達へ、スポーツ祭りを終えて、メッセージを書いてくれました。２組の子どもが提案してくれたようです。

突然のメッセージのプレゼントに、１組の子どもたちも大喜び。大切にほめ日記に貼りました。

「勝っても負けても、お互いを讃え合う。」

子どもたちの中で、その気持ちが育まれているようで、うれしく感じました。

提示した遊園地の挿絵では、「ぱっと」見て数が数えやすいものと、数えにくいものがあります。

「どうしたら数えやすいかな…。」
　という問いから出発です。

「同じ数ずつの集まりだと数えやすいかな…。」

　では、これからの学習で、その答えを発見していきましょう！

前回は紙を並べて、絵や模様を作ったのですが、今日は校庭に出て、葉っぱや、木の実を見付け作品にしました。葉っぱの形や色合いを生かして、ものに見立てて並べたり、半紙に木の実を並べたりと、作品から「秋」を感じました。

どの作品も、「いい感じ♪」

校庭に見事に赤白のスイミーが出来上がりました。


赤も白も、一匹だけ、まつ毛が生えているお魚がいました。
子どもたち、気が付いたかな…。

スポーツ祭り当日に向け、子どもたちと一緒に「創って」きました。

頑張った子どもたち、一人一人にメダルを渡しました。

これからの学校生活も、みんなで【創ろう！】

ペアの友達と協力しながら、大きな箱を運びました。

お魚のひもが、カラーコーンにかかると、
「いいよ。」と、次に出発する掛け声がかかります。

練習を重ねるうちに、子どもたちの中から自然と湧き上がってきました。

赤組も白組も、精一杯走りましたね。

山崎スポーツ祭り「みんなで魚☆魚☆魚」では、ペアの友達と協力をしながら、大きな箱を運びます。今日は、そのペア友達にメッセージを書き、相手に届けました。

「あした、かてるといいね。」
「全力でがんばろうね。」
「きっと、だいじょうぶだよ。がんばろうね。」
など、ペアの友達を思いやる言葉が並んでいました。

みんなで、スポーツ祭りを創ろう!

お手紙のお話の内容を学習したので、次はいよいよ音読劇です。「どんな気持ちでお手紙を待っていたのかな。」と、登場人物の心情をうまく音読で表現できるといいですね。

今日はグループ決めをした後、どの場面を発表するのか、役割分担について話し合いました。音読をする際にどんな工夫が見られるのか、楽しみです。

今日は明日のスポーツ祭り「秋」に向け、学年のみんなで最後の仕上げをしました。
スイミ―の「目」を、赤組、白組のそれぞれに付けました。

準備、バッチリ!

明日を待つのみ。

山崎スポーツ祭りに向け、競技の道具も子どもたちと作ってきました。

今日は、「しろ」「あか」の文字を、みんなで完成させました。

明日、スイミーのお魚の目をいれたら、ついに完成です！

あとは、当日を待つのみ！