１年生に優しく教える姿。

高学年のお兄さん、お姉さんと一緒に遊んでいる姿。

いつもと違った２年生の姿を見ることができました。

行事を終えるごとに、成長していく２年生!

火曜日、閉会式での６年生の太鼓も楽しみです。


さあ、片付けまでが、山フェスですよ。火曜日、みんなで振り返りをしよう。

今日は楽しみにしていた山フェスでした。

朝、登校した子どもたちの様子を見ても、ワクワクした気持ちが伝わってきました。

みんな大成功!でしたね。

みんなで【創った】山フェスでしたね。いいね!

山フェスの開会式では、１組が体育館、２組が教室で映像を見ながら、開会式に参加をしました。

来週の火曜日の閉会式では、１組が教室、２組が体育館での参加になります。

６年生の太鼓！　やっぱり、かっこいいですね。

勇ましい姿を、子どもたちはじっと見ていました。

いよいよ！山フェス　スタートです。

みんなで　楽しい日を【創ろう♪】

いよいよ最後の準備です。どちらのクラスも、実際に遊んだり、話し合ったりしながら、教室内の準備をしました。

説明文の学習です。順序を表す言葉に気をつけながら、教科書を見ながら実際に空き箱から馬のおもちゃを作ってみました。

「長さはどうしたらいいのかな。」

「馬がうまく立ちません…。」

どうやったら、うまくいくのかな。まずは、自分で教科書を手掛かりにして考え、試行錯誤してみました。

「やったー！できた。」

教えられて完成するよりも、喜びは２倍です。

「工夫する」　大事ですね。

スポーツ祭り「冬」に向け、中休みの時間に自由参加の形で「走る」練習を行いました。

先日、明治大学競走部の皆様に教えていただいたことを復習しながら、楽しく行いました。

最後は、鬼に捕まらないように、「あみ　ほっぽった」のゲームです。

うまく鬼をよけながら、逃げ切ることができました。

教室から楽しそうな子どもの声が聞こえてきました。

子どもたちも笑顔です。

「ホント」　「ウソ」
という言葉を、時間内に様々な言い方で表現する活動を行っていました。

驚いた言い方。喜んだ言い方。悲しい言い方。

ちょと手の動きを入れて言ってみたり、尋ねるような言い方をしてみたり…。

３文字の言葉でも、たくさんの表現の仕方があるのですね。

2組の子どもたちが、友達と協力しながら、学校内にあるかけ算の式で表せるものを見つけていました。

「あっ！　ここにあった。」

「何個ずつ並んでいるね。」

と、いつも見慣れている物や場所でも、新たな発見があったようです。

このような活動の積み重ねが、日常生活に活用できる力になっていきますね。

山フェスに向けて最終準備です。

ところが、片付けの時間になりました。

すると、子どもたちが自分からほうきや、ちりとりを出してきて掃除を始めました。

物を作るだけではなく、自分たちで考えて行動する主体的な姿も、大きく成長しましたね。

今日は、それぞれのお店屋さんの中で、役割分担をしていました。

一人だけじゃなく、友達も一緒だと、色々なアイディアが出てくるようです。

山フェス開会式は、いよいよ明日！

２組の山フェスの準備の様子です。教室に、大きなおもちゃが出来上がってきました。

段々と形になっていく様子を見て、子どもたちも嬉しそうです。

楽しみにしている山フェスまで、カウントダウンですね♪

「笑顔がいっぱい」の山フェスになりますように！

２年生の算数の学習といえば「かけ算」です。

どちらの学級も、かけ算名人を目指しています。

朝、教室に入室する際にも、かけ算の練習です。

朝の落ち着いた時間に、かけ算九九のミニ問題を行います。

学級ごとに、工夫をしながら、かけ算九九の定着を図っています。

今日は、５年生が作ってくれた舟形小学校の紹介ビデオを見ました。

稲刈りをしている様子や、それが精米されてお米になった様子をじっくりと見入っていました。１１月３０日の給食が楽しみです。

高学年の児童が活躍をしている姿を見て、２年生は、どう感じたかな。

図工の授業で、複数の絵をつなげてお話を作る活動を行いました。

木の枝を片手に「どんどん」とリズムを打ちながらお話を読む姿は、小さな落語家のようで、とても立派でした。

出来上がったポスターを廊下に掲示しました。

そして、周りを「魚☆魚」で飾り付け。

休み時間にも、たくさんの子どもたちが自分から活動をしていました。

山フェスに向けて、みんなで【創ろう!】

山フェスも、今週末と迫ってきました。子どもたちは、楽しみながら準備をすすめています。

「たくさんのお客さんに来てもらおう!」

との想いから、廊下にお店の内容をお知らせする、ポスターを作りました。

子どもたちの「想い」が詰まっていますね。

絵を見て、かけ算の問題作りを行いました。画用紙の片方に問題を、裏面に、それに対する式と答え、図を書きました。

その後、みんなで問題の出し合いです。提示された問題をみんなで解くと、ミニ先生が式と答えを教えてくれました。

２組の係活動の掲示板です。学級の友達に知らせようと、画用紙に書いて掲示しています。

学習のこと、健康のこと、挨拶のこと。

子どもたちが主体的に行う姿。とても素敵です！

子どもたちの想像が、縦、横、ななめに広がっていきます。

作品が完成に近づいてきました。

今日は、色合いに「ぼかし」を付けるため、コンテを使って描いている子どももいました。

体育館で鍵盤ハーモニカの練習をした後は、学級のみんなで準備体操をし、ドッジボールをしました。

なんと、このドッジボール、「利き手ではない方の手で投げる」というルールで行いました。

柔らかいボールを２つ使って行っているので、２つのボールの行方を注視しなければなりません。

とても白熱したゲームになりました。