今日は七夕。

短冊に願い事を書きました。

・満月の月に行きたい
・苦手な野菜を美味しく食べたい
・億万長者になりたい
・お友達をいっぱいつくりたい

「たくさんあって迷っちゃう」と、
何を書こうか悩んでしまう子もいました。

給食は、七夕メニュー。
運がいい子のお皿には、お星様が！

この日もプール日和。
２年生は今年二回目のプール学習でした。

水中ジャンケンや宝拾い、昆虫採集ゲームをしながら
水に顔をつけることに慣れていきました。

「地獄のシャワー」と子ども達が恐れる
プール前とプール後のシャワーもこの日は快適。
「天国のシャワー」でした。

図工の時間に、色水を作って遊びました。
綺麗な色水ができました。
作った色水をペットボトルに詰め、
並べたり、組み合わせたりして大きな作品を作りました。

嬉しそうにペットボトルを家に持ち帰りました。

先日１年生の教室へ紙の漉き方を教えに行った２年生が、
この日は、伝統工芸室へ１年生を連れ、一緒に紙を漉いてきました。

１年生の作業を見守り、
一人でできない作業は手伝い、
１年生の目を見て説明する姿。

カメラを向けながら、温かい気持ちになりました。

紙すきが終了した後、完成したハガキを持って１年生の教室へ行った時のこと、
１年生に「ありがとうございました！」と言われ、
てっきり「どういたしまして！」と返事をするのかと思ったら

「こちらこそ、ありがとうございました！」と返す２年生。

素敵でした。

問題です！ヤゴって大きくなったら何になるでしょうか？

ヤゴをプールから救出した1ヶ月前には答えを知らない子もいました。
でも、今ならみんな知っています！

ヤゴの羽化が始まりました。

1匹目のヤゴは残念ながら羽化してすぐに水槽に落ちて死んでしまいました。
2匹目のヤゴは、空に飛んでいきました。

梅ヶ丘でトンボを見かけたら、それは山崎小学校生まれのトンボかもしれません。

初めての水泳学習がありました。
プール開きをしてから、すでに2週間・・・
他の学年の、楽しそうな声に
「先生。２年生のプールはいつやるんですか？」と
何度聞かれたことでしょう。

今日は、ピカピカにこにこ、
お日様よりも眩しい２年生の笑顔がたくさん見られました。

いよいよ本番！
１年生の教室へ行き、紙の漉き方を教えてきました。

「伝統工芸室は、山崎小学校にしかないんです！」
「紙すきっていうのは、紙の赤ちゃんで和紙やハガキを作る伝統作業です！」

紙すきのことなら、２年生にお任せください。

１年生に紙の漉き方を教えるための準備をしています。
紙を漉く手順を、動画や写真、パネルを使って知らせます。
どんなふうに知らせるか、どうすればうまく伝わるか・・・
去年、自分たちが教わった時のことを思い出しながら準備を進めました。

梅丘図書館の職員のみなさんによる、お話会の様子です。

子ども達は、ふだんから読み聞かせが大好き。この日は、読み聞かせに加えて、紙芝居や詩の紹介、手遊びなどで、たっぷりと本の世界を楽しみました。

5月に、トマトの苗を植えました。毎朝、自分のトマトに水やりをする姿も見られ、大事に大事に、育てています。

6月に入り、苗の送り主から、その後の育て方について教えていただくオンライン学習を行いました。
芽かきの方法や、収穫の時期についての説明を集中して聞きました。

大きく育って、赤くなれ！

画像1・2 朝、水やりをする２年生の様子
画像3 オンライン学習の様子

生活科で、手の洗い方について学習しました。

汚れに似せた液を手に付けて、ブルーライトを通して汚れを確認したあと、自分流の洗い方で手を洗ってどれぐらい汚れが落ちたかをもう一度ブルーライトで見てみました。

すると・・・爪の間や、指の間にはまだまだしつこい汚れが！！

養護教諭に教わった「♪おねがい、おねがい、カメさん、カメさん♪」という歌に合わせて手を洗い、もう一度ブルーライトで汚れを見ました。

給食前には、いつもより丁寧に手を洗う様子が見られました。

4月、ピカピカの１年生と手をつないで、学校の中を案内した２年生。その直後、お礼の手紙を書いた１年生が届けに来てくれました。下級生ができた喜びを感じた瞬間でした。

６月、体力テストを計測するお手伝いをしてくれた５年生にお礼の手紙を書き、届けに行ってきました。少し照れながら、お兄さんお姉さんに感謝の気持ちを伝えました。

お礼を言われて、お礼を言って・・・異学年で通う学校でこそ体験できることですね。

【画像１】１年生から手紙を受け取った日の様子
【画像２、画像３】５年生へ手紙を届けた日の様子

道徳授業地区公開講座の様子です。

「ふわふわとちくちく」という絵本の読み聞かせを聞いた後、心がふわふわする「ふわふわ言葉」と、心がチクチクする「ちくちく言葉」について話し合いました。

話し合いを深めた後、言われてうれしかったふわふわ言葉をたくさん集めました。

プールの清掃を前に、水の中にすむ生き物を救出する「ヤゴ救出大作戦」を行いました。

最初は「やだな」「くさい〜」「こわくて触れない」と言っていた２年生も「始め！」の合図で元気にプールに入り、たくさんの生き物を救出しました。

救出後は、図書室で関連する本を借りたり、インターネットで生き物の飼い方を調べたりする児童もいました。