台風一過のさわやかな午後、５年２組で国語の研究授業がありました。自分が進める本を友達が読みたいと思うように紹介するために、効果的な話し方を考える学習です。今日の教育では話すことの指導は大変重視されています。
担任の名鏡先生が子供になり切って行った発表に対して、子供たちは「終わりの言葉は声の大きさを変えるといい」「動作を入れると相手にもっと伝わる」等の考えを進んで発表しました。また、課題別の班ごとに効果的な話し方について子供たちは活発に意見を述べ合っていました。
５年生の担任４名はこの日に向けて何度も打ち合わせをし、よりよい授業づくりに努めてきました。このチームワークのよさは用賀小の教育の源になっています。