冬休みの図書を借りました。3冊まで借りられるということで、色々と考えて選んでいました。忙しい時期を終えて、借りた後は読書に没頭していました。

劇団四季の「はじまりの樹の神話」を視聴しました。学習発表会を終えた今、プロの本格的な作品を目の当たりにし、驚いていました。2時間の劇でしたが、集中して見ていました。

本日は、「山の木文庫」の方々をお招きしてお話の読み聞かせをしていただきました。

季節に合ったお話が多く、子どもたちはウキウキした様子で耳を傾けていました。

耳から得たお話の情報を、頭の中で自由にイメージする。
改めて「読み聞かせ」というものの大切さを実感できた気がします。

毎年お世話になっている「山の木文庫」さん。
本日も楽しい会を、ありがとうございました。

理科では地層のでき方を学習しています。校庭の砂や泥を探し、水の働きでどのように地層ができるか実験しています。綺麗なしましま模様になるのか興味津々です。

体育ではソフトバレーボールをしています。試合後には作戦会議の時間を作り、どのようにしたらボールを回すことができるか考えます。チームワークが鍵を握りますね。

本日、世田谷美術館へ行ってきました。
特別展のグランマ・モーゼス展や２階の常設展を鑑賞しました。
解説をしてくれるボランティアの方もいらして、子どもたちは興味をもって鑑賞していました。

心の健康について理解し、不安やなやみなどに対処して健康な生活を実践する力を身に付けられるよう、２学期に入り３回に渡って学習をしてきました。

心はどのようなことで発達をするのか、心と体の関係について、そして、不安やなやみがあるときの対処の仕方について、話し合いをしながら考えました。

最後に学んできたことの確認です。話し合ってきたことを基に、改めて自分で考えまとめました。今後の生活に生かして欲しいと思います。

学習発表会が終わり、総合「白紙単元」の後半戦に入りました。

改めて、各クラスでどのように進めていくかを話し合い始めました。同じテーマを継続して学び進めたり、少し視点を変えたり加えたりするなど、再度３学期末までの計画を考えています。

様々な学習や経験してきたことを生かし、深い学びにしていければと思います。

毎週金曜の午後は掃除があります。
掃除の時間には、友達と声を掛け合ったり、役割を分担したりしています。
掃除の時間にも、このような学びがあります。

今日から読書週間が始まりました。

国語の授業では、「やなせたかし　ーアンパンマンの勇気」に取り上げられている出来事を確かめ、人物の生き方や考え方を捉えながら、自分の生き方に取り入れたいことを考えています。先週の土曜日、どのような考えをもっているかについて、マナボードを使用し話し合い、発表しました。学習発表会後ということもあり、発表の仕方に工夫が見られました。また、授業の一環で、図書の時間を利用して伝記の本を借り、読書タイムの時間や国語の時間などを使って読んでいます。

普段から読んでいる人もいれば、そうでない人もいると思います。ぜひこのような機会を利用して、様々な人物の生き方や考え方に触れてほしいと考えています。また、本と触れ合う時間が少しでも増えて欲しいと思います。

リハーサル、無事終了しました。

明日、明後日は、楽しみながら発表します！

昨日、今日と体育館にて学年練習を行いました。

クラス毎に学習したことをまとめ、発表する練習です。発表の為の資料や原稿を作成しながらも、並行して話し合いを行ってきました。クラス毎に進めているので、進みは違いますが、自分達が掲げているテーマについて一生懸命考えました。

明日は、いよいよリハーサルです。ここまで準備してきたことを確認します。どのような話し合いをしているか、そして、今後どのような事について考えていくかなど、クラス毎にそれぞれの言葉で伝えます。

当日に向けて、よいリハーサルになるよう準備していきます。

学習発表会に向けて、SDGsの17の目標から、3つテーマを選び、学習発表会実行委員を中心に発表に向けて準備をしてきました。合奏「パプリカ」は迫力ある音色が体育館中に響きました。いよいよ、今週末が本番です！

外国語で3ヒントクイズをしている様子です。グループごとに問題を作りを発表しています

11月も中旬に入り、そろそろ学習も大詰めの時期に入ってきています。学習発表会の準備で忙しい時期ですが、並行して普段の学習も日々こつこつと進めています。

今日は漢字の小テストを行いました。漢字ドリルをベースに、週に1度から2度程度、学習の進み具合の状況を確認しています。

日頃から積み重ねていき、学期末を迎えて欲しいと考えています。

まとめに入っています。今日は、学んだことを使って身の回りの問題に挑戦しました。

普段の生活の中で友達と待ち合わせをすることがあると思います。待ち合わせの時刻に遅れないように行動していても、間に合うかドキドキしてしまうことがありませんか。
そのような時に、歩いた距離や時間、または残りの距離などが分かれば、あとどのくらいで目的地まで着くか予想できます。そして、安心して行動することができるかもしれません。

もちろん、スマートフォンのアプリを使えばすぐ分かると思います。しかし、せっかく勉強しているので、ぜひ身近なことに生かして生活できると良いですね。普段の生活と結び付くことにより、学ぶことがより楽しくなるかもしれません。

キューピー五霞工場の工場見学を行いました。オンラインでの工場見学第二弾です。今回も、中身の濃い1時間になりました。

今回も前回同様、食料品です。同じ工業なので、似ている部分や違う部分など、メモを取りながら話を聞いていました。まず始めに、五霞工場についてのお話でした。そして、働いている人の紹介と、どのように仕事をしているかを丁寧に説明頂きました。実際に工場の様子を映像で見ました。また、たまご・マヨネーズ・ドレッシングのお話をクイズ形式で楽しく学習しました。
最後の質疑応答では、計３人が代表で質問をしました。一つ一つのの質問に対して、丁寧に答えてくださいました。

2回の工場見学を学習に生かしていきます。

「学びの秋」は子どもだけではありません。大人（教員）も同じです。

船橋小学校では、学期に1回ずつ「授業力向上週間」という期間を設け、先生同士で授業の見合いをしています。この機会を活用して、学級経営の様子や授業の方法について、積極的に「学び合い」を行なっています。2学期は、10月18日（月）〜29日（金）の期間に実施されました。

授業力向上週間の最終日は、5年3組で第2回目の研究授業が行われました。理科の学習を通して、児童が自らの学びを追求する、探求的な姿がそこにはありました。

今後も、第3回目の研究授業、授業力向上習慣と、大人の学びも続いていきます。子どもに還元できる力を、教員同士で共有しています。

５年生は「今よりも世界について知り、自分たちの視野を広げる」を学年のテーマに設定しました。そこからクラスごとの課題を決め、課題解決に向けて取り組んでいます。

現在、各クラスとも話し合いを始めています。３クラスとも大変難しい課題と向き合っていますが、一生懸命「自分事」として捉え、調べ学習をしたり議論をしたりしています。

３週間後に迫った学習発表会では、取り組んだことをまとめて発表します。どのような発表になるか、まだ分かりませんが、等身大の姿で伝えられるよう取り組んでいきます。

先週金曜日の５時間目に、５年３組で理科の研究授業を行いました。

校内のたくさんの先生たちがオンラインにて、授業を見ました。普段にはない複数のカメラが子ども達を撮影している中、普段通り活発に話し合いを行うことができました。

前回の授業で行った実験を基に、結果をまとめる授業でした。実験を記録した動画や静止画を見ながら、個人で考えたり、複数人で集まって議論をしたりしながらまとめました。最後には、実験動画を上手に使いながら、それぞれが考えた結果を発表しあいました。

次回、実験結果を基に考察していきます。どのような考察になるか楽しみです。