『自然災害を防ぐ』の単元では、「国や都道府県は、自然災害に対してどのような取り組みをしているのだろうか。」という問いに対して調べ学習を行いました。
今回は、学習を深めたい災害を一つ選び、災害ごとにチームを組んで学習を進めました。
発表会では、それぞれの災害の特徴や備え、防災への取り組みについてパワーポイントを使って発表しました。
この１年間でプレゼンテーションのためにまとめたり、発信したりする力が大きく伸びました。

★今日の給食★
ごはん
牛乳
魚のみそマヨネーズ焼き
油揚げのおひたし
のっぺい汁

★今日の給食食材産地★
もやし　　　　　　群馬県
にんじん　　　　　千葉県
大根　　　　　　　神奈川県
さといも　　　　　愛媛県
長ねぎ　　　　　　千葉県
小松菜　　　　　　東京都
鮭　　　　　　　　北海道

★今日の給食★
豆入りドライカレー
牛乳
イタリアンサラダ
ネーブルオレンジ


★今日の給食食材産地★
玉ねぎ　　　　　　　北海道
にんじん　　　　　　千葉県
ピーマン　　　　　　宮崎県
パセリ　　　　　　　茨城県
キャベツ　　　　　　愛知県
きゅうり　　　　　　群馬県
ぶた肉　　　　　　　青森県
ネーブルオレンジ　　和歌山県

図書の時間です。
図書室に行くと、5年4組が作成した素晴らしいPOPが飾ってありました。
「どのPOPも工夫がすごい！」「いい意味でどれも借りられない！」「自分も作ってみたい！」と大絶賛でした。
お手本になる高学年の姿を見ると、４年生も高学年としての意欲がさらに高まってきます。
4年生も残り少ないですが、総合や国語など様々な場面で、船小のみんなに見てもらえる機会があると成長にもつながりますね。

今日は、久しぶりに学年集会を開きました。
５年生もあと１ヶ月半となりました。
今回は、最後の委員会やクラブ、たてわり班活動で５年生から感謝の言葉を伝えることについて話し合いました。
委員会やクラブごとに集まり、誰が感謝の言葉を伝えるか決めました。
「誰にしようか。」と話し合いがスタートすると、「やりたいです！！」と、自分から手を挙げる人がたくさんいました。
人任せにせず、前向きに挑戦できるところは、５年生のよいところです。
委員会とクラブは、代表１名が感謝の言葉を伝えることになりますが、伝える内容についてはみんなで考え、今年１年の感謝の気持ちが伝えられるとよいですね。

今週、大谷選手からいただたグローブが５年生に回ってきました。
始業式に校長先生から学年ごとに順に回していくことについてお話をいただいてから、「いつ来るのかな。」と心待ちしていました。
一人一人時間をとって、手にはめてみたり、写真を撮ったりしました。
「サインがある！」「意外と柔らかいんだね。」などと、友達と感じたことを伝えながら楽しい時間を過ごしていました。
大谷選手、素敵なグローブと貴重な体験をありがとうございました！！

最後の『キャッチバレー』でした。
最後だったので、いつものルールをレベルアップさせ、もう少し本来のバレーボールに近づけて行ってみました。
キャッチを1回減らしただけでとても難しく感じ、同時にバレーのつなぐという醍醐味も味わいました。
単元は終わってしまいましたが、培ったものを様々な場面で生かしていってほしいです。

1組は、地域の防災についてお話を伺うため、明日まちづくりセンターを訪問します。
そのために、改めて質問内容を整理し、メモ用紙や書き込めるようなマップを用意しました。
明日の訪問に向けて意欲が高まっています。

「事故から地域の安全を守る」では、警察の仕事や、地域の方々と連携して安全な暮らしができるよう様々な取り組みをされていることなどを学びました。
今日は、安全な暮らしを守るために自分たちができることについて話し合っています。
交通ルールを守ること、「いかのおすし」などの標語を意識することなど出てきました。
改めて、安全に気をつけて行動できるといいと思います。

★今日の給食★
二色サンド
（ブルーベリー、クリームチーズ）
牛乳
ポークビーンズ
ツナサラダ


★今日の給食食材産地★
セロリ　　　　　　　福岡県
にんじん　　　　　　千葉県
玉ねぎ　　　　　　　北海道
じゃがいも　　　　　北海道
キャベツ　　　　　　愛知県
きゅうり　　　　　　群馬県
豚肉　　　　　　　　青森県

『この本、おすすめします』の学習で４組が制作していたポップが完成しました。
今日は、図書室で本やポップの配置を考え、自分たちで掲示しました。
「大きめの本は後ろがいいかな。」「ポップが見えるようにするにはどうやって置こう。」などと、みんなのことを考えて置いていました。
みんなのおすすめ本とポップが揃うと、嬉しそうな笑顔が溢れていました。
これから船小のみんなに見てもらえるのが楽しみですね。

図書室に入ってすぐの場所にコーナーを作っていただきました。
司書の先生方にも協力していただいて実現できたことを実感し、感謝の気持ちを伝える人もいました。
「ありがとうございます。」と、自分から言葉にして表現できること、とても素敵です。

★今日の給食★
キムチ丼
牛乳
うずら入り春雨スープ
ネーブルオレンジ


★今日の給食食材産地★
にんにく　　　　　　青森県
にんじん　　　　　　千葉県
玉ねぎ　　　　　　　北海道
白菜　　　　　　　　茨城県
もやし　　　　　　　群馬県
にら　　　　　　　　茨城県
しょうが　　　　　　高知県
キャベツ　　　　　　愛知県
長ねぎ　　　　　　　千葉県
ネーブル　　　　　　和歌山県
豚肉　　　　　　　　青森県
とりガラ　　　　　　茨城県

「Who are you?」では、定型分の練習を繰り返し行いました。
その後は、みんなが大好き、よく聞くゲーム！
先生の単語を言う声に、集中。
同じように発音をしながら、キーワードが言われるのを待ちます。
あちこちで盛り上がりながら楽しく学習しました。

「ものの重さを調べよう」では、先日、身の回りのもので作った100gと同じ重さの粘土玉を予想して作りました。両手を使って重さを比べたり、算数で学習した天秤を作ってみたり、班によって様々な方法で予想しています。
その後は、粘土の形を変えて計測。
重さについて、体感できたようです。

「これがわたしのお気に入り」では、３年生になって取り組んだ作品の中で、気に入っているものの紹介文を書きました。
自分で選んだ作品のことなので、それぞれがうまく紹介する文を書けました。
互いに、書き方や内容のよいところを伝え合っています。
丁寧に伝え合う姿があちこちで見受けられ、来週も続きをやることになりました。

『とどけよう命の水』という単元です。
ここでは、東京都の発展に尽くした人々について学習します。
これまで積み重ねてきたように、自分たちで学習問題を考え、計画を立てて進めています。
まとめの手段も自分たちで考え、それに向けて着々と学習しています。

美化委員の5年生に、教室の綺麗さについて表彰していただきました。
常に整頓されていて、綺麗な教室だと、落ち着いた生活が送れますね。
これからも整理整頓を意識していきましょう。

来週の音楽鑑賞教室に向けて、事前学習がありました。
音楽鑑賞教室に行く目的やマナー、当日の予定などを教えていただきました。
また、プログラムが配布されると、「この曲知ってる！」「今、練習している威風堂々だ！」などと、興味が高まっていました。
また、杉山先生より曲の解説をしていただき、音楽鑑賞教室が楽しみになりましたね。

★今日の給食★
サッポロラーメン
牛乳
青のりフライドポテト
ナムル


★今日の給食食材産地★
にんにく　　　　　　　青森県
しょうが　　　　　　　高知県
にんじん　　　　　　　千葉県
玉ねぎ　　　　　　　　北海道
白菜　　　　　　　　　群馬県
もやし　　　　　　　　群馬県
ねぎ　　　　　　　　　埼玉県
じゃがいも　　　　　　北海道
小松菜　　　　　　　　東京都
豚肉　　　　　　　　　青森県
豚骨　　　　　　　　　茨城県
とりガラ　　　　　　　茨城県

２月の探鳥会は、４、５年生が対象でした。
野鳥委員も１年間の活動を通して、探鳥会の運営にも慣れ、スムーズに仕事に取り組んでいました。
今朝は冷たい風が強く吹いており、「見付けられるかな？」「そもそも、いるのかなあ。」と心配していた子どもたちでしたが、目を凝らし一所懸命に観察をしていました。
メジロやムクドリ、ハトなどが見られたようです。