「世田谷区の様子のうつりかわり」では、班ごとに、世田谷区の昔と今の変化を調べました。
教科書や地図を参考に、土地の利用や鉄道、小学校などについてわかったことをまとめて、発表しました。一度は目にしているはずの、千歳船橋駅前の像の正体について調べた班もありました。
調べていくうちに、生まれ育った世田谷のこと、ますます好きになったようです。

４組の総合は、１年間のまとめが終わり、最後は「教室でできるパラスポーツを体験しよう！」という学習に決まりました。
３回分の計画を立て、１回目の今日は、シッティング風船バレーでした。
体育館とは違い、狭く障害物も多いため、より安全に配慮しながら取り組みました。
シッティングバレーは２回目ということもあり、前回の経験を生かし、声を掛け合いながらチームプレーする姿が見られました。

★今日の給食★
鯛めし
牛乳
芋炊き
みそ汁

★今日の給食食材産地★
ごぼう　　　　　　青森県
にんじん　　　　　徳島県
さといも　　　　　愛媛県
大根　　　　　　　神奈川県
いんげん　　　　　沖縄県
とり肉　　　　　　宮崎県
まだい　　　　　　長崎県

最後の音楽の時間でした。
音楽室に入った瞬間から、「今日は最後ですよね。」「最後なの悲しい。」「最後もよろしくおねがします！」と、さまざまな気持ちで臨みました。
最後の時間は、校歌や国歌、いつだってを歌ったり、箏を体験したりしました。
一年間、楽しく気持ちがあたたかくなるような授業をしていただき、ありがとうございました！

今日はたてわり解散式でした。
今日までに限られた時間で準備を整えてきた５年生です。
１年間の振り返りをした後は、遊びをしました。
自分たちが考えた遊びを楽しみ、みんなの笑顔が見られて嬉しかったですね。
たてわり班活動の運営を通して学んだことは多くあったことと思います。
４月から６年生としてたてわり班を運営していくことが楽しみです。期待しています！

３年生の学習や生活について、２年生へ伝えています。
３年生でどんなことを学ぶか、興味津々の２年生。
最初はお互いに緊張していましたが、質問タイムでは理科や体育のもっと詳しい内容など、いつくも質問があがりました。
２年生から、「想像できた！」「楽しそう」と声が上がると、3年生はほっとした表情になりました。

たてわり解散式でした。
今日は、5年生が中心となって進めてくれました。
6年生やこれまで一緒に楽しく活動してきた班の人に向けて、各学年の代表が一人ずつ、感謝の言葉を述べました。
4年生は、一年後今の5年生と同じく、前に立って進めていけるよう残りの期間も成長していきたいと思います。
一年間ありがとうございました！

★今日の給食★
ごはん
牛乳
とうふハンバーグ
コールスローサラダ
ポテトスープ


★今日の給食食材産地★
玉ねぎ　　　　　　　北海道
キャベツ　　　　　　愛知県
にんじん　　　　　　徳島県
じゃがいも　　　　　北海道
パセリ　　　　　　　茨城県
牛肉　　　　　　　　北海道
豚肉　　　　　　　　青森県
米　　　　　　　　　宮城県

1組の防災学習です。
明日から、2年生・5年生に向けて発表します。
自分たちで発表形式も考え、準備を進めてきました。
今日は、明日のためのリハーサルを行いました。
自分たちでよりよくしようと動ける人が増えてきました。
明日の発表で、どんな反応があるかとても楽しみです！

３年生最後の音楽、みんなの歌声が教室中に響きます。
「歌おう　声高く」の曲を2つのグループに分かれて、重なりを楽しみながら歌いました。
互いの声を聞きながら、気持ちよく歌う姿に感動しました。

★今日の給食★
スパゲティミートソース
牛乳
こんにゃくサラダ
白玉フルーツポンチ


★今日の給食食材産地★
玉ねぎ　　　　　　北海道
セロリ　　　　　　福岡県
にんじん　　　　　徳島県
ピーマン　　　　　茨城県
もやし　　　　　　群馬県
きゅうり　　　　　群馬県
豚肉　　　　　　　青森県

明日はたてわり解散式です。
１月に６年生からの引き継ぎがあり、実際にリーダーとして運営するのは今回が初めてです。
これまでに計画を立て、担当の先生への報告も済ませ、準備を整えてきました。
今日は、班ごとにペアを組み、実際にリーダー役と参加役に分かれてリハーサルを行いました。
実際に通してやってみると見付かる課題もあり、明日の本番に向けて修正していきます。
限られた時間でよりよいものにしようと考えて取り組んでいます。
クラスで決めためあてや班ごとに決めためあてを意識して、みんなが楽しめる解散式になることを願っています。

土曜日に卒業式の会場設営ありました。
学習発表会でもきれいに整った会場を設営してくれた５年生なので、今回も安心して任せることができました。
いすの種類や色も説明通りに！みんなで声を掛け合い、協力して素早く並べてくれました。

また、後半の時間は所作の練習もしました。
全員で「起立・礼・着席」を揃えることは簡単なことではありません。
練習を重ねていくうちに一人一人が集団を意識し、「揃えよう」という気持ちをもって取り組んでいることが伝わってきました。
今週より、６年生との合同練習も始まります。
よりよい式になるよう、５年生も練習を積み重ねていきましょう。

今日の書写は５年生のまとめで、「近づく春」を書きました。
これまでに学習した「点画のつながり」、「部分の組み立て」、「文字の配列」など、様々なことに気を付け、丁寧に書くことを意識して取り組みました。
高い集中力や、一画ずつ手本をよく見て丁寧に書く力、自分の課題を見付け改善しようと取り組む力など、この１年間で身に付けてきたことが発揮された１時間でした。

4年生最後の図書の時間でした。
本が大好きな4年生、学級文庫だけでなく図書室の本を借りて読んだり、調べ学習に活用したりしました。
今日は、いつもネットで調べている防災（総合の学習）の情報を本から得ようと張り切っていました。

司書の先生方、一年間ありがとうございました。
また来年度からもよろしくお願いいたします。

★今日の給食★
きんぴらごはん
牛乳
魚の西京焼き
お豆かりんとう
塩豚汁

★今日の給食食材産地★
ごぼう　　　　　　　青森県
にんじん　　　　　　長崎県
しめじ　　　　　　　長野県
いんげん　　　　　　沖縄県
しょうが　　　　　　高知県
さつまいも　　　　　千葉県
大根　　　　　　　　神奈川県
長ねぎ　　　　　　　千葉県
豚肉　　　　　　　　青森県
銀だら　　　　　　　アメリカ

今日は、13年前の東日本大震災について考えました。
世田谷区・学校の避難訓練もありました。
世田谷区の避難訓練では、その場にいた誰よりも速くだんごむしのポーズをとり安全を確保し、学校の避難訓練では、率先して安全な場所に集まり、真剣に取り組みました。
他の学年・クラスには、「たかが訓練。」「何か起こったときにできればいいや。」等、まだまだ災害を自分ごととして考えられない児童もいますが、防災を学んでいる4年1組が発表するだけでなく、率先して行動することでみんなの意識も変わっていくのではないかという気持ちで臨みました。
東日本大震災に関する当時、現在の記事を探し、スクラップを作りました。新たに“風化”という言葉を学び、風化させない努力についても調べ、理解を深めようとしました。

社会科の学習との関連、地域の方との交流ということでお囃子体験を行いました。
お囃子の音色やリズムを体で感じながら聴きました。
後半は、鎌倉というリズムで実際に太鼓を叩かせていただきました。
笛の音に合わせ、楽しく体験させていただきました。
船橋囃子保存会の皆様、ありがとうございました！！

「つたわる言葉で表そう」では、表現の工夫を取り入れて、日記を書き溜めてきました。
今日は、その日記を読み合っています。
友達の書き方の良いところを参考にして、自分が次回使えるようになるといいですね。

２年生への、３年生紹介発表の中間報告中です。
「もっと、面白さが伝わる内容にした方がいいよ」「画像があるとわかりやすいと思う」など、互いにアドバイスをして、より伝わる発表になるように話し合いを重ねていきます。