全国学力・学習状況調査が６年生を対象に行われました。目的は、義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てることです。さらに、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立することにあります。出題内容は国語と算数の２教科で、５年生までに含まれる指導事項を原則とし、身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や、実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能などを中心とした出題となっています。各クラスとも、６年の子供たちは一言もしゃべらずに真剣に取り組んでいました。今回の調査の結果を分析し、さらに指導に生かしていきます。