２月２６日、１・２時間目を利用して、マット運動の発表会を行いました。各グループで考え、開発した技を披露しました。技が決まったとき、｢すごーい！｣と盛大な拍手が起きました。

２月２５日　第１０回実行委員会が行われました。前回に引き続き来年度からの委員会の見直しを中心に話し合いが行われました。
ベルマーク委員会をエコ委員会に名称変更し新たな活動を展開していく事が決定。
その他委員会見直しに伴って規約の一部改正問題も全て通過し３月４日の総会での承認を待つのみになりました。
詳しくは本日配布される通常総会のお知らせにも載っていますが。３月４日の全体委員会　総会でもさらに詳しい説明がありますので是非多くの方の出席をお待ちいたします。（PTA会長　笹尾　卓）

２月２５日（月）、今日の給食の時間に６年生が訪ねてきました。その内容は月曜朝会でも話があった「総合の学習で学んだことを伝えたい」ということでした。５年２組では【障害をもった人に優しい町作り】について調べたグループの子達が、「手伝いたいな」と思った時にどう声かけををすればいいのか、どのような手助けができるのかを教えてくれました。私たちの町【用賀】がもっと優しさにあふれた町になればいいと感じました。

動きや立つ位置を考えた練習が始まりました。｢もっとこうした方がいいよ｣など色々なアドバイスが飛びかいます。全ては｢素晴らしい劇｣にするため。妥協なしの真剣勝負がくり広げられています。

　おはようございます。２月最後の一週間が始まりました。３月はもうそこまできています。今週も頑張って生活しましょう。
　校長先生からは、うるう年についてのお話がありました。志賀先生からは東京マラソンの事後報告、橘先生からは、バスケットボールチーム東京大会優勝の報告がありました。
　６年生の児童たちは、総合学習の発表を全校児童の前でおこないました。用賀の町をよりよくするプロジェクトの発表です。また手話のレクチャーも全校児童にしてくれました。さすが６年生、堂々とした見事な発表でした。

〜総合の授業より〜
各テーマごとに分かれて、来週の活動（最終実践）の準備をしています。ポスターや立て看板を作製する班、活動の具体的計画を立てる班など、それぞれに用賀の町のことを考え、頑張っています。

音楽の授業でそれぞれのパートにわかれて練習しています。
今まで習った曲を全員で演奏します。

今週は１組が水曜日、２組が金曜日に読みきかせがありました。
じっくり耳を傾けて聞くことができました。

今日のこのゆびとまれは、風船を使って天じょうからつるすかざりをつくったり、鏡を使って学校探検をしたりしました。「天じょうを歩いてるみたい！」「空を歩いているみたい！！」と児童たちの楽しい声が２月の空にひびきわたっていました。

２２日（金）、お別れスポーツ大会。この日のために５年生の実行委員は準備を進めてきました。司会進行から試合の主審、得点係、賞状作りまで多岐にわたる仕事をみんなで協力して行いました。色々を上手くいかないこともありましたが、６年生が温かく受け止めてくれ、無事にスポーツ大会を終えることができました。
今までは６年生が行事の度に５年生を引っ張ってくれましたが、今回は初めて５年生が中心に立って行事が行われました。多くの苦労や緊張感があったと思いますが、最後まで成し遂げたことで、少し６年生への１歩を踏み出せたかな？と感じました。
実行委員のみなさん、本当によく頑張りましたね！！

　５年生が主催して「お別れスポーツ大会」を実施しました。卒業生を迎えて、バスケットボールの対戦です。６年生の胸を借りて、楽しいひとときを過ごしました。「さすが６年生！」５年生も善戦しました。

体育では、１・２組合同でマット運動を行っています。８グループがそれぞれ前転や側転などを組み合わせて、技やグループ演技の美しさを発表します。試行錯誤しながら技の順番や隊形を考えています。

今日の献立は、ゆかりご飯・牛乳・肉じゃがうま煮・おひたしです。「野菜たっぷりで、風邪を寄せつけなさそうです。」（梅村教諭談）

　今日の児童集会では、アニマルボイスクイズが行われました。集会委員会が動物の鳴きまねをして、全校児童がどの動物の鳴き声か当てるクイズです。みな耳をすまし、集中して集会委員の声を当てていました。
　そして、今日で後期集会委員さんのお仕事は終了となりました。半年間、楽しくためになる集会を運営してくれてありがとうございました。

３年生の教室にも体育で着がえるときのカーテンがつきました。普段は両はじにとじてあります。着がえごこちはどうですか？

月に一回、朝読書の時間におうちの方が読み聞かせをしてくださっています。季節の話、けんかの話、とび箱の話・・。みんな楽しみにしています。

ねん土をはみ出してはかったらどうなるかな？　砂糖をとかしてはかったら重さはどうなるかな？　水そうに木をうかせてはかったら重さはどうなるかな？　意外な結果が出てみんなびっくりでした。

「赤いテープが２０ｃｍ、青いテープが５０ｃｍです。青いテープの長さをもとにすると、赤いテープの長さの割合を求めましょう。」２つの量を比べるときの、割合を使って表す学習です。子どもたちは、実際にテープを使って比べながら割合を考えました。

　５年生の図工の授業。自画像を板にスケッチし、彫刻刀で彫っています。５年生の図工のまとめとして、自画像の版画を完成させます。

今、理科では｢もののあたたまりかた｣の実験を行っています。今回は水のあたたまりかたです。サーモテープを使って実験しました。サーモテープを使うと一目りょうぜん、水のあたたまりかたがわかりました。