交流会の最後は、6年生から1年生へのプレゼントです。
合奏「TRUTH」です。
一昔前にはF1グランプリのテーマソングになっていた曲です。
演奏が終わると1年生からアンコールの大歓声が上がり、もう一度演奏しました。
1年生に感想を聞くと、
「かっこよかった」「めちゃくちゃすごかった」「疲れているのにありがとう」という声が聞かれました。
6年生から1年生に「1年生も練習すれば必ずできるようになるから頑張って。」とメッセージがありました。
気温に低い一日でしたが、心温まるひと時となりました。

今日は体育館で1年生と6年生が交流会を行いました。
まずはじめに1年生が6年生に歌をプレゼントしてくれました。
その後、フラフープリレーを行いました。
1年生のスピードに合わせようとする6年生の奮闘ぶりがとてもほほえましかったです。

上北沢図書館の方々がいらして、2年生に読み聞かせをしてくださいました。
手遊びで心をリラックスさせた後、ゆっくり1時間かけて読み聞かせをしてくださいました。子ども達は一瞬で本の世界に入り込み、真剣な表情で集中してお話を聞くことができました。さすが2年生。お話を聞く態度もとても立派でした。

家庭科室から良い匂いがしてきました。
のぞいてみると6年生が調理実習をしていました。
じゃがいもを茹でて、片栗粉をまぶして、フライパンで焼いて、「いももち」の出来上がりです。おいしくいただきました。

展覧会が終わりました。各学年が自分の作品を教室に運び出しました。
全部の学年が運び終わると、5年生が体育館に集まってきました。
今までは6年生が行っていた学校の仕事を今日からは5年生が行うことになりました。
6年生は、自分たちの卒業に向けて充実した時間を過ごし、5年生はこれから1年間、学校の縁の下の力持ちとして働きます。寒さが厳しくなる時期、學校では、世代交代が始まります。

6年生が体育の学習で、ベースボール型のゲーム「Tボール」を行っていました。
今回は、中学校からの保健体育を想定して、男女別のチーム編成にしました。
投力や打力の差を考えると安全面での配慮もなされています。
男女で少しルールも変えて、女子は送球の部分を緩和したルールを採用していました。
男子は、校庭の隅の方まで打球を飛ばす子がたくさんいました。
寒さなどみじんも感じない充実した運動の時間となりました。

2年生のかけ算の学習。
講師の水野先生の問いかけに子ども達が次々に答えます。
前時までの学習内容を想起させる質問がテンポよく投げかけられていきます。
はじめの5分で、子ども達の学習意欲はグングン高まりました。
授業への集中力は、教師の手腕によって低学年の子どもでも非常に高く保つことができます。今までは算数が苦手だと思っていた子どもも、かけ算の学習を通して、どんどん算数好きになっています。

土曜参観日の本日の授業では、子ども達が発表する場面を取り入れた内容も随所で見られました。現在の学年になってからの成長の様子を見てもらいたいという担任の意図が感じられます。堂々と発表するためには周到な準備と努力が必要です。そんな準備と努力が感じられたでしょうか。教員は、一人ひとりのわずかな成長も見逃すことなく、大切に見取っています。保護者の皆様には、春からの成長が感じられたでしょうか。
公開のアンケートをお配りする予定です。忌憚のないご意見をお寄せください。

学校公開期間が始まりました。
本日は、土曜授業です。
いつもとは少し違う緊張感で臨むのは子ども達ばかりではありません。
教員も子ども達の成長、自身の授業力の高まりを披露すべく準備を重ねてきました。
今朝は、いつもより参観者の出足が早いようです。
体育館、小アリーナでは展覧会も開催しております。

学年が上がるにつれて、壮大になっていきます。

学年ごとに共同制作をしました。
どの学年も力作です。

家庭科の作品は小アリーナに展示してあります。

迫力のある作品、色彩豊かな作品など、実際に足を運んでいただければ、その素晴らしさが伝わるはずです。

展覧会が開催されています。
今日は児童鑑賞日です。
友達や他学年の子の作品を鑑賞して、互いの良さや頑張りを感じ合いました。
作品をじっと見ていると作者の思いが伝わってくる気がします。
また、平面に描かれた生物は動き出しそうに、立体で作られた食べ物は本当に食べられそうな気がしてくるから不思議です。
明日は、ぜひ鑑賞に足を運んでいただけたら嬉しいです。

明日から2日間、展覧会を開催します。
そのための最終準備が着々と整ってきました。
今日の午後いっぱいかけて、お客様を迎える準備をして、明日を迎えます。
沢山の方の御来校をお待ちしております。
なお、保護者の方の参観は土曜日になります。

3年3組は、学習中の姿勢が大変素晴らしいです。
まず、座るときに、いすの背もたれを使わずに座っています。
そして、背筋をぴんと伸ばして座っています。背筋を伸ばすと脳への血液の循環がよくなり、集中力も高まります。
写真は、授業が終わる10分前くらいの教室の様子です。
長い時間座っていても決して姿勢が乱れることはありません。
参観に訪れる私の背筋もいつの間にかピンと伸びてしまいました。

校舎中に和太鼓の音が響き渡っています。
10月に深沢高校和太鼓クラブOBの方々の和太鼓の演奏を聞かせていただいたのをきっかけにして、6年生も練習を始めました。
はじめはうまく叩くことができなくて集中できなかったこともありましたが、根気強く練習を重ねてきました。今週からは、ぶち合わせに挑戦。3人で順番に太鼓を叩きます。
ただ叩くだけではなく、ダイナミックさや力強さを表現するために振りのような動きをつけて叩きます。どこかで、皆様にお見せできる機会があればと思っています。

1年生がペアになって楽しそうに学習しています。
机の上に足し算のカードを並べて、カード取りゲームをしています。
入学して半年で計算問題もすらすらできるように成長しました。
カードを取りたいという気持ちが、自然と計算処理速度を速めているようです。
こうやって基礎基本を大切にして学習が積みあがっていくのですね。

今日は、5年1組で国語の研究授業がありました。
担任の先生は、今年度から松沢小学校に赴任した久野夕貴先生。
今回のテーマは「交流」です。
緒方洪庵の生き方について、考えを発表し合い、知的な交流を図るというものです。
友だちの考えを尊重しながら意見交換をすることで、自分の考えをさらに広げ、深めていくことがねらいでした。経験が浅いのでなかなかうまくいかなこともありましたが、少しずつ交流が進んでいきました。
今後の広がり、深まりが楽しみです。

今週の土曜日から学校公開期間が始まります。
今の学年になって半年以上が経過し、生活も学習も様々に変化し成長したことでしょう。
公開期間には、一人ひとりの子どもたちの成長を少しでもご覧いただけるように担任が準備をしています。楽しみにしていてください。
さて、子ども達の生活や学習の成長の様子がよくわかる場所が各教室にあります。それは掲示スペースです。教室の横や後ろの壁、廊下の壁面にも所狭しと子ども達の作品や学習の経過が掲示されています。授業参観にいらした際にはぜひ、掲示物にも目を止めてみてください。体育館や小アリーナの展覧会の力作の数々も見ごたえ十分ですが、各教室の掲示物には日常の努力の結晶が表れています。少し違った視点で学校をご覧いただければ、いつもとは少し違ったものが見えてくるかもしれません。