生活科では「ふゆはともだち」という単元の学習をしています。前日に好きな絵の具や葉っぱを入れた色水を準備しました。「どこが氷るかな？」みんなで考えた場所にお椀に入った色水を一晩、おいてみました。
今朝はとても寒かったようです。しっかり氷っていました。子供たちは「つめたい」「シャリシャリしている」と氷を触った感触を楽しんだり、色がついた氷を重ねたりして楽しみました。
今日から展覧会が始まりました。各学年、児童鑑賞の時間が割り当てられています。展覧会の作品を見た後は、教室に戻って振り返りを書きました。「いっぱいいろいろな作品があって、上にあるはたもきれいですごかったです。」また明日も鑑賞時間があります。じっくり作品のよさを感じとってほしいです。

国語は「おにごっこ」という説明文を学習しています。文章の中にはいろいろな「おにごっこ」の遊び方がのっています。それぞれの「遊び方」やその「おもしろさ」について文章の中から探します。先生のヒントから、意欲的に必要な事柄を探していました。
図工は「プレゼントボックス」を作りました。工作用紙をはさみで上手に切り取り、箱の形を作りました。どの子も上手に作っていて感心しました。最後に箱の上ぶたを止める紐を取り付けて完了です。
道徳は「ある日のくつばこ」でという教材を使って、正しいと思ったことを行動にうつすことを学びました。先生と児童で役割演技をして、主人公「まり子」の気持ちにせまりました。代表児童が上手に演技してくれたので、見ていた子たちもより理解が深まりました。

算数は「小数２」の学習です。今日は「３CM7MMは何CMでしょうか？」と長さを小数で表す学習しました。先生が丁寧に1MMは0.1CMであることを説明してくれたので、みんなよく理解していました。
国語は「音訓かるた」遊びをしました。一つの漢字の音読みと訓読みをしらべ、文章にしてから、かるたを作りました。みんなで作った素敵なかるたで楽しく遊びました。
社会は「世田谷区の様子のうつりかわり」で、今日は土地の様子について、教科書の資料を見比べながら考えました。「昔はほとんどが田や畑」「昔は人が少なかったかも」「今はビルが増えている」などの意見がでました。３年生で大事な考え方は比べること。比べながら、いろいろと発見することができました。

いよいよ来週は展覧会です。
今日は図工の授業で作製した作品を体育館へ運びました。
どの子も立派に仕上がっています。
自分の作った作品を自慢気に持ち運ぶ様子がとてもかわいいなと思いました。
来週の展覧会が楽しみです。

３学期も始まって４日目、各クラスでは授業が進んでいます。
道徳は「森の絵」という教材を使って、集団での自分の役割を考えて生活を充実させることを考えました。自分がやりたかったことではないけれど、集団としての役割を考えて、みんなで劇を成功させようという話でした。始業式のときの校長先生による駅伝のたすきの話にもつながる内容でした。
理科は「もののとけ方」の最初の授業でした。塩の入ったパックを水に入れ、様子を観察します。そうするとゆげのようなものを出しながら塩がとけていきます。「とけるって何だろう？」これからみんなで考えていきます。
社会は「ニュースができるまでには、どのような人が、どのような働きをしているか、分かりやすく表現しよう」で、画用紙にニュースができるまでをまとめました。いつも見ているニュース番組は、いろいろな過程と準備のもと、できあがっているんですね。

1、２校時に席書会が開かれました。各クラス、1列に並んで集中して取り組みました。６年生の課題は「平和な春」です。さすが最高学年です、のびのびと美しい文字を書いています。
今日の午後は６年生のみが残って、展覧会の準備を進めました。担当の先生の話をしっかり聞き、よく動いて働きました。他学年の児童も見てほしいくらい、とても立派でした。

今日から１４日（金）までの３日間、あいさつキャンペーンが行われます。
代表委員の児童を中心に、地域や保護者の方々とともに、登校の様子を見守りながら、あいさつをかわします。
２学期はできなかったので、今年度は４月に続いて２回目となります。
今日も地域の方々が１０名以上も参加してくれました。本当にありがたいことです。
たくさんの方が迎え入れてくれるので登校する児童もどこか嬉しそうです。
最後に代表委員の児童から「あいさつをしたら、あいさつが返ってきてうれしかった」という感想がありました。とても大事なことに気づいているなと感心しました。武蔵丘小では今後もあいさつの輪を広げていきます。

今日から３学期が始まりました。
３学期の始業式も校内放送で行われました。
校長先生からは、今年の箱根駅伝をテレビで観戦した感想から、一人一人の与えられた役割をしっかりと果たすことと、次の学年に責任をもってたすきを渡してほしいというお話がありました。
児童代表の言葉は４年生からです。３学期は「自分の考えを進んで言えるようにする」「苦手なことにチャレンジする」など、はっきりした目標を紹介してくれました。
その後、各教室では３学期のめあてを書きました。「学習面」「生活面」とも、どの子も張り切って取り組もうとしています。

あけまして、おめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

冬休み中、武蔵丘小の皆さんは、どのように過ごしていますか。
お正月休みが終わって久しぶりに学校に来ると、校庭が前日に降った雪で真っ白になっていました。昇降口前の桜の木は、まるで白い花が咲いたように雪が枝を覆っていました。どこを見ても真っ白に輝き、とても素敵な世界でした。
一方で、東京都では昨日４年ぶりとなる大雪警報が発令され、自動車のスリップ事故や歩行中の転倒などによるけがのニュースもありました。雪が溶けるまでは、しばらく注意が必要です。登校時は、溶けた雪が凍っている場合がありますので、気をつけて来てくださいね。

さて、明日からの３連休が終わると、３学期が始まります。生活時間がお休みモードになっている人は、この３連休の間に早寝・早起きをして、体の生活リズムを戻しておきましょう。
また、最近、コロナウイルス感染症の感染者数が急激に増えています。手洗い、マスク着用、換気、３密回避など、感染予防の基本を守って元気に過ごしてください。

３学期の始業式は、１月１１日(火)です。元気いっぱいの武蔵丘小の皆さんにお会いできることを楽しみにしています。
保護者の皆様、地域の皆様、３学期もよろしくお願いいたします。

(写真の掲示物は、１階のBOP・学童前の掲示板です。BOP・学童の先生方が作られたそうです。あまりにも素敵な掲示板だったので、許可をいただいて学校ホームページに掲載させていただきました。)

世田谷区立武蔵丘小学校
校長　濱辺理佐子

今朝、いつもの時間に学校に来ると、ひょうたん池やプールの水面に、薄らと氷が張っていました。この冬、初めてのことです。今日は、それだけ寒い朝となりました。

冬休みに入り、武蔵丘小の子供たちは、どのように過ごしているのでしょうか。健康と安全に気をつけて、元気に楽しい冬休みを過ごしてほしいです。

さて、２学期を振り返ってみますと、夏休みには、１日のコロナウイルスの感染者数が5000を超え、当初予定していたオリンピック・パラリンピックの競技場での観戦が中止となり、９月は分散登校とオンライン学習で始まりました。

始業式の日は、例年、夏休みに作った工作や自由研究の発表会が各教室で行われるのですが、今年はどの教室でも、子供たちの机の上にはiPadが置かれ、オンライン学習の練習をしていました。
保護者の皆様には、こちらの説明不足や学校の設備などの問題でお手数をおかけしてしまい、大変申し訳ございませんでした。また、各ご家庭では、お忙しいところ子供たちの学習のサポートをしてくださり、ありがとうございました。

10月には、規模は縮小したものの、運動会を実施することができました。また、10月から11月にかけて延期となっていた５年生の川場移動教室や６年生の日光林間学園をはじめ、各学年の遠足や社会科見学などの校外学習を実施することもできました。
昨年度は、川場や日光には行けなかったので、宿泊学習の再開は、本当に嬉しかったです。
また、保護者・地域の方のご協力によるスペシャルイベントや親父の会による催しも実施することができ、実りある２学期となりました。
２学期も、保護者・地域の皆様には、大変お世話になりました。ありがとうございました。

３学期始まって早々になりますが、展覧会と校内書写展を開催いたします。子供たちが頑張って作った作品を、ぜひご覧いただきたいと思っています。

寒さは、これからが本番です。お体に気をつけて、有意義な冬休みを過ごしてください。よいお年をお迎えください。

世田谷区立武蔵丘小学校
校長　濱辺理佐子

２学期の終業式が行われました。
はじめに校長先生から、２学期にがんばって取り組んだことの紹介と、今年の漢字「金」にちなんで、自分にとっての「金メダル」探しのお話がありました。
児童代表の言葉は２年生からです。各クラスの代表児童が、２学期に一生懸命に取り組んだこと、思い出に残ったことを堂々と話すことができました。
終業式が終わった後、生活指導の話がありました。明日から冬休みに入るにあたり、生活指導主任から「安全にすごそう」「ルール（交通、お金、公園、タブレット）を守ろう」「相談しよう」の３つのお願いがありました。
最後に今日でお別れとなる音楽の宮田先生からのお話がありました。宮田先生との楽しい音楽の授業を忘れないでください。

理科は「電流のはたらき」のまとめです。最後にお楽しみとして、電磁石キットの車を完成させました。電磁石の働きを利用したモーターの仕組みがよく分かります。友達と車を一緒に走らせながら、楽しみながら学んでいました。
体育は鉄棒と長縄に取り組みました。鉄棒では友達にアドバイスをもらいながら、いろいろな回り方ができるように挑戦していました。５年生になると体も大きくなり、今までできていた技もできなくなります。くり返し練習できるといいですね。
学級会では「ろう下を走る子たちを減らすために何ができるか」を考えました。それぞれの班で話し合い、それを学級全体で共有しました。「ポスターを貼る」「放送で注意をうながす」など、このような話し合いを続ければ、学校がよりよくなってくると思います。

４年生も書き初めの練習に取り組んでいます。４年生の課題は「美しい空」です。最後の「空」が難しいそうです。どうして？と聞くと「中のはらいとまげ」が特に難しく、最後の文字だから緊張するそうです。それでも、きれいに書いている子が多かったです。
体育はベースボール型ゲームをしています。始めはバットを使わず、投げて塁を回り、得点を競うゲームをしています。守っている方はボールをとると、マウンドに集まります。速く集まれば、小さな得点ですみます。攻めと守りを交互に行って競います。この流れに慣れれば、バットを使ったゲームができますね。
音楽は最後の宮田先生の授業でした。授業の最後に子供たちがお礼のお手紙を渡しました。一人一人、宮田先生に気持ちのこもった声かけがうれしかったです。

校庭の体育では、５分間走に取り組んでいます。自分の目標タイムを設定し、各自の目標を目指して走っています。６年生が真剣に走ると迫力があります。
体育館ではバスケットボールの学習まとめで、お楽しみとしてリーグ戦を行っています。これまで日本女子体育大学の教授の須甲先生をはじめ、学生達の力を借りて、パスやシュート、ボールのもらい方などの動き方を教えて頂き、とても上手になりました。

２組の学級活動では「武蔵ゆめの商店街」という活動を計画しました。クラスの友達とみんなで仲良くなりたいということで、計画し準備を進めたそうです。お店をやる人とお客さんに分かれて、楽しみました。輪投げや魚釣り、くじ、八百屋など、みんなの手作りのお店がキラキラ輝いていました。
国語は「組み立てにそって物語を書こう」で、教科書の挿絵に書かれている「たからの地図」を見て、物語を考えます。「三年とうげ」で学習した物語の組み立てを生かして、書いています。頭の中で想像しながら、どの子も集中して取り組んでいました。
図工は展覧会に向けて、作品の名札を書きました。過去の作品を写真に撮って、ロイロノートに収めているので、それを見ながら作品名を考えていました。写真に撮っておくと便利だなと思いました。

各クラス、図工の授業で「ゆめのおしろ」作りの続きをしました。先週はお城の本体を作りました。今週は残りの白い粘土を使って、お城に住む人を作りました。粘土が残り少ないので細かい作業となります。
小さくちぎって、顔、体、手足を作ってくっつけ、さらに細かい装飾をつけます。どのクラスも先生の話をよく聞いて、丁寧に作業を進めていました。その姿勢がとても立派でした。

２学期も終わりに近づいてきました。国語の授業では「書き初め」の練習をしました。はじめに一文字一文字、担任の先生が文字のポイントを説明してくれました。先生の指示にしたがって、子供たちはいつもより少し緊張しながら、姿勢よく取り組んでいました。
各学級では学期の終わりにお楽しみ会を計画しているようです。学級会ではみんなが楽しめるように、どのように話していけばいいのかを考えていました。このように話し合い前の準備があると、話し合う目的や流れも分かっていいですね。

世田谷美術館の中には、世田谷区在住の方や世田谷区にゆかりのある方の作品がたくさん飾られていました。
また、作品を展示するだけでなく、作品を作る部屋もありました。
短い時間でしたが、美術館の方の説明を聞きながら様々な作品にふれることができました。
世田谷区の小学生は、土、日、祝・休日は無料なので、またお家の人と一緒に鑑賞してほしいと思います。

世田谷美術館では、「グランマ・モーゼス展」を鑑賞しました。
グランマ・モーゼスとは、モーゼスおばあさんの愛称で、アメリカの画家アンナ・メアリー・ローバートソン・モーゼスのことで、101歳で亡くなるまで絵を描いたそうです。
子供たちは、気に入った絵で立ち止まり、学芸員の方のお話を聞きながら鑑賞していました。

今日は、４年生の美術鑑賞教室です。朝から霙混じりの雨が降っていましたが、子供たちは元気にバスで世田谷美術館に行きました。
美術館に行くまでに、バスから降りて砧公園の中を歩きました。赤や黄色に染まった木々がきれいでした。
美術館では、学芸員の方に鑑賞のルールを話していただきました。これから、グループごとに美術館の方の説明を聞きながら鑑賞します。