２年生少人数数学。

四角形と対角線でできる三角形。
その三角形の面積が同じものを、
なぜそうなるのか、自分の言葉で説明します。
これからは論理的に説明できる力が求められています。

モニターを使って色を変えながら、
生徒がイメージしやすく工夫しています。