２年生数学少人数授業。
２つの学級を３つの少人数に分けて
各教室で授業を行っています。

たまたま教室に入ってみると
それぞれの教室で、生徒から質問したり
前へ出て解き方を紹介したりと
積極的に生徒が参加する姿が見られました。
質問にもなかなか鋭いものがありました。

生徒と教員相互のやり取り、
これもまた対話的な学びなのかもしれません。