地域の方が組織をしてくださっている「若小おうえん団」の皆さん。
今日は４年生にそろばんの使い方を教えてくださいました。
既に学習したこともきちんと押さえつつ、正しいそろばんのもち方、珠のはじき方を実演してくださいます。
ＩＴＣも大活躍で、とても分かりやすいご指導でした。

若小の６年生は全校朝会の最後に鼓笛の演奏をします。
今日は「キセキ」を演奏し、全校児童の退場を促しました。
今日も元気いっぱいの演奏でしたね。
素晴らしい一週間の始まりになりそうです！

若小の週の始まりを告げる全校朝会です。
６年生代表児童のあいさつに続いて、校長先生からは若林駅伝に向けた激励がありました。
引き締まった表情で校長先生の話に聴き入る子どもたち。
今年は例年以上の盛会になりそうですね。
子どもたちの頑張りをみんなで応援しましょう！

音楽会の後、しばらく間が空いていたあいさつ運動ですが、今日は６班の子たちが忘れずに参加してくれました。
寒さもちょっと緩んだこともあって、元気いっぱいのあいさつ運動になりました。
校長先生も思わず顔がほころびます！

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２８　日分）
【献立】ごはん・おからコロッケ・キャベツのカレーピクルス
　　　　切干大根のみそ汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
生パン粉（コロッケ） 小麦粉…アメリカ・カナダ
豚ひき肉 埼玉県
おから 大豆…新潟県・九州
粉チーズ ニュージーランド
たまご 群馬県
油揚げ 大豆…国産
みそ 大豆…長野・滋賀県・北海道
にんじん 千葉県
たまねぎ・じゃがいも 北海道
ポテトパウダー じゃがいも…アメリカ
キャベツ 愛知県
切干大根 宮崎県
万能ねぎ 福岡県

3年生は社会科見学に行ってきました。
区内の等々力渓谷、浄真寺、世田谷市場を相次いで見学しました。
等々力渓谷は紅葉している様子も見学できて、世田谷の自然を満喫！
浄真寺ではお坊さんのお話を行儀よく聞きました。
そして世田谷市場ではセリの練習に参加しました！
美味しい昼食は市場の会議室でいただきました。
とても発見の多い一日となりました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２５　日分）
【献立】ごはん・さばの黒酢煮・おひたし・五目豆・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
さば ノルウェー
大豆 北海道
みそ 大豆…長野・滋賀・北海道
にんじん 千葉県
江戸菜（こまつな） 千葉県
たまねぎ 北海道
もやし 栃木県
干し椎茸 九州
こんにゃく 群馬県
こんぶ 北海道
黒酢 玄米…国産

６年生が書写の学習をしました。
６年生らしく自発的に活動に取り組めています。
墨の香りを楽しみつつ、創作活動を楽しんでいました。
さすがの筆のはこびがしっかりしています！

４年生は算数の時間に面積の学習をしています。
平方メートルにつづいて、アールの学習をしました。
なかなか身の回りにあるものではイメージしづらい単位ですが、校庭に１アールの正方形をかいてみました。
意外に広いことに驚いた４年生たちでした。

１年生は図書の時間に、司書の先生から読み聞かせをしてもらいました。
そしてその後で感想を発表しています。
自分の意見や思いを、しっかりと伝えられる若小１年生です！

２年生は教科書に載っている「たねのたび」という文についての学習をしています。
書かれている内容や文章の特徴について、よく考えながら読み進めています。
今日はオオオナモミの特徴についてみんなで確認をしました。
この後の学習に使用する図書も、既にスタンバイ！

４年生は算数の時間にそろばんの学習をしました。
３年生の時以来、久しぶりに触るそろばんでしたが、何となく覚えている４年生。
たし算や引き算をするときに、いくつも数が出てくるときに便利だということがわかりました。
次は地域の方に講師をお願いしての学習です。小数でもがんばれ！

今日は金曜日、朝読書の時間がありました。
みんな静かに読書に取り組み、朝の時間を穏やかに過ごしていました。
学年によっては保護者の方による読み聞かせをしていただきました。
ご多用の中のご協力ありがとうございました。

１年生の教室で、担任の先生が折り紙教室を開いていました。
雨の日限定ですが、今日もたくさんの子が新しい折り紙に挑戦していました。
徐々に難しい折り方もできるようになってきました。
こんなところにも１年生の成長が見られます。

雨や雪の日の休み時間は、図書室に行く子が増えます。
今日も図書室で読書を楽しむ子を発見！
司書さんがいつもいるので、安心して読書に取り組めますね。

英語の時間は主にポインティングゲームや、連想ゲームのようなクイズで英単語に親しみました。
クイズはヒントも英語。第１ヒントを聞いて立てた予想が第２ヒント、第３ヒントと聞いていくうちに変わっていきました。新たなヒントが出されるたび、「じゃあ、こっちかな…」「あれ？そうすると…」などと声を上げながら真剣に取り組んでいました。
教室から外を眺めると、近所の家には薄っすらと雪が積もっていました。しかし、その寒さも忘れるほど、外国語活動を楽しんだ子どもたちでした。

校長室前の廊下に、何やら行列ができています。
２年生が日本語暗唱校長検定のために順番待ちをしていたのです。
校長先生の前で暗唱をする子どもたちは、一様に緊張しています。
しかし合格サインをもらうと、思わずニッコリ。
廊下で順番を待っている子も合格を目指して頑張っています！

４年生は体育の時間にとびばこをしました。
果敢に挑戦する４年生たちは、次々に高い段に挑戦していました。
元気としなやかさで、美しく飛び越える４年生です。

２年生が教科日本語の時間に、教科書に載っている詩や漢詩を朗読していました。
しっかりとした声で読む朗読は、聴いていてもすがすがしいですね。
日本語の持つリズムと、先人の残した傑作を味わう２年生でした。

１１月だというのに、かなりしっかりと雪が降りました。
校舎から見える街の風景もいつもと違い、子どもたちは窓の外が気になって仕方がないようでした。
でも下校時には雨も雪もあがっていて、ちょっと残念そうな子どもたちでした。