東京教師道場リーダーの模範授業として授業研究を行いました。単元名を「ハプニング！船橋島冒険記」と称して、船橋島(宝島)で起きる様々な出来事や自然現象などから自由にイメージを広げ、動きに変えていく楽しさを味わっていきました。指導にあたっては、「各時間の指導のねらいの明確化と指導者の言葉掛け」「学習成果を実感できるペアグループの設定」「イメージバスケット(その題材からイメージできる、動き、オノマトペ、感情などをまとめたもの)」及び「動きの貯金箱(動き、空間、リズム、関わりを分類しまとめたもの)」などの手立てをもって毎時間積み上げてきました。全身を使って、即興的に表現したり、友達と踊りを見合ってよりよいうごきをつくったりと踊る楽しさを味わっている子どもたちでした。