6年生の教室では、タブレット端末に、実験の予想を図を用いて描いたり、ノートを使っている子もいたり、子どもたち一人一人が自分で選択して学習を受けています。

また、席の配置も円形にするなど子どもたちが学ぶ形態が多様化しています。

「円形にするとみんなの顔が見えて、やる気が出る。」「円形にすると意見交換をしやすい。」など、子どもたちのびに向かう力が育っています。