道徳の学習では、「善悪の判断」について学習しました。

教材の内容を要約すると、「図工で作った友達の作品を見た友達が、もっとかっこよくするために作品に角をつけました。その後、作品を作った子が自分の作品を見て、誰かに手を加えられていて、悲しい思いする。」というものです。

友達が喜ぶと思って、作品をかっこよくしたこの気持ちや佐生品に勝手に手を加えられてしまったこの気持ちを考えました。

子どもたちは積極的に意見を発表し、友達の意見に対して、賛成や付け足しの意思を表明するハンドサインを使って学習に取り組んでいました。

授業の最後の振り返りでは、「友達が喜ぶかどうか確かめることが大切だ。」など、これからの生活に生かそうとする意見がたくさん聞けました。