４年生の詩の授業。教科書掲載の詩のよさや特徴を読みとって、学級全員で確認し合いました。ここまではICT教育機器（タブレット）を活用。ロイロノートも使用しました。
　子どもたちは生活の中から「詩のタネ」を集め、「マインドマップ」の思考ツールを使って、イメージを広げています。この学習は、学習プリントの活用。
　タブレットと学習プリントの両方のよさを活用して学習をすすめています。
　これから、広げたイメージや読み深めた詩の技法なども使って詩を書いていきます。