本日、1組では「金属の温まり方」の実験を行いました。
水の温まり方を思い出しながら、金属の温まり方を予想し、いよいよ実験です。班長はiPadを持ち、実験の動画を撮影します。みんなは、実験の結果を見守りながら気づいたことをどんどんしゃべってナレーションを入れていきます。実験後の感想を、インタビュー形式で撮影している班もありました。
次の時間に、その動画をAirDropで班のみんなに送り、それぞれが実験動画を見返しながら気が付いたことを書きました。動画が手元にあることで、何度も見返したりスローにしたりすることができます。
iPadがあることで、学習活動の幅が広がりました。