高学年算数室の前には今、１立方メートルの立方体模型が置かれています。学習をする前に１立方メートルの大きさを予想すると、実際よりも極端に小さい大きさを表す児童を見かけることがあります。「１」という数字にまどわされているのかもしれません。こうして実際の大きさを示し、中に入ったり、他のものと比べたりすることで、「かさ」の大きさに対する正しい感覚を身に付けさせようとしています。