学校に配備されたiPadを活用して、より深い学びにつながるよう指導の工夫を進めています。６年生のある学級では、国語の物語文の読み取りでiPadを使いました。これまで紙媒体であったワークシートを、担任がデータで配布。子どもたちは、ワープロソフトを使って直接書き込み、オンラインで提出しました。
　ワープロソフトやキーボードの使い方の練習になるほか、友達の提出物を数枚画面に並べて読み比べることで、手軽に学び合うことができます。ペーパーレスで資源保護にもつながります。
　また、今後、長期間の臨時休業や学級閉鎖になった際にも、学びを継続する手段として期待できそうです。