3年4組では「表と棒グラフ」の学習をこれまで進めてきました。棒グラフのよさなどの特徴を学んできました。この時間では「目的に応じて、棒グラフの作り方を工夫する」ということを学びました。3年生各クラスの「好きな外遊び」のアンケート結果を、棒グラフに表す際に「全クラスの好きな外遊びを種類ごとの合計を知りたいか」「各クラスの好きな外遊びを比べたい」のかによって、棒グラフの表し方は変えた方がよいことに気付いていきました。自分たちのアンケート結果を教材化して取り組むことで、日常生活との関連を図りました。