10月始めから4年5組の学級経営を中心に教育実習に取り組んできた実習生の研究授業を行いました。算数「面積」の授業で、今日は複合図形の面積の求め方を考える内容でした。いろいろな方法が思い付く教材のよさを存分に生かして、たくさんの考えを引き出すことができました。面積の学習の楽しさを味わわせつつ、時間内に概ね指導する内容を終えることができ、初めての研究授業とは思えない堂々とした指導でした。たくさんの教員が参観に訪れ、今後、この授業についてや教育実習全体を振り返っての指導助言を行っていきます。