今日の音楽朝会では、1年生の音楽発表会と全校合唱が行われました。２学期からの練習の成果が表れ堂々と演奏できました。「スーパー2年生」に間違いなくなれる1年生です。保護者の方の朝早くからのご参観と大きな拍手に感謝いたします。ありがとうございました。

　今日は、5年生の理科、6年生の社会科と総合的な学習、2年生の算数の授業を見ました。

　5年生は、ペアで振り子の実験に取り組んでいました。振れ幅やひもの長さ、振り子の重さなどいくつかの条件のうち、変えるものと変えないものを分け実験を行います。今日は、ひもの長さ以外は変えずに、ひもの長さを10cmから50cmに変えて10往復した時間を測定しました。ペアで行うので協力し合わないと測定できません。測定結果はシールで大きなグラフ用紙に貼り共有します。

　6年生の社会科の学習では日本の高度経済成長と公害について学んでいました。移動が速くなったり電化製品が普及したりと豊かで便利になった国民の生活ですが、一方で、公害問題にも苦しむ人が大勢出てきました。教科書や動画から必要な情報を集めまとめていました。

　6年生の別のクラスでは、生成AIについて学んでいました。今では生活に欠かせない生成AIですが、これからどうなるか、どう付き合っていくとよいのか考えていきます。生成AIだけで作った動画を見たあと、8つの力のうち、人間が生成AIに勝てそうな力、10年後に残っている職業などについて話し合いました。「コミュニケーション力だけは、人間の方がAIより勝てそう」「いや、もうAIに全敗でしょ」と毎日の生活を振り返りながら話し合います。「AIのデザインは魅力的じゃない」「お医者さんや先生は人間の方が信頼できる」と言っていましたが、A Iはどんどん進化します。活用できるものは活用した方がいいという意見にまとまりました。

　2年生は、「m」という長い長さの単位を学習しました。ただ、1mを量感として感じていないので、今日は教室の中にある1mを予想して測りました。「妹の身長が102cm」という子はやはり1mの長さを量感として分かっていました。教卓の横の長さや後ろの黒板の縦の長さがピッタリ1mなことを見つけたときは歓声が起きました。楽しみながら1mの長さを実感できました。