４年生の理科の授業の様子です。理科室で「もののかさと温度」の学習をしているところです。導入の実験で、試験管の口に石鹸の膜を張り、水に付けたものとお湯に付けたものを対比させ、空気のかさの変化について考えます。理科の学習では、仮説（予想）を立て、実験をし、考察することが重要です。お湯に付けてみると、石鹸の膜が膨らみました。ということは…子どもたちは目を輝かせて実験をしていました。