4年生の国語では「一つの花」の学習に入っています。初発の感想から学習問題をみんなでつくりました。その問題の解決に入る前に、この時間では物語の骨格となる場面設定を明らかにしました。いつ、どこで、だれが、その場面に出てくる食べ物、登場人物の様子など、大きく四つに分かれる場面の設定を確認していきました。こういった要素がこれから学習問題を解決していくときの根拠となっていきます。これからの学習が更に盛り上がり、深まっていくための準備が整いました。