「２けたでわるわり算」の学習です。（２位数）÷（２位数）の筆算の仕方を理解することがねらいの一つです。
子どもたちは、すでに学習した８０÷２０の仕方を基に８４÷２１の仕方を考え、図を描き、隣のお友達と説明し合いました。
担当の先生は、学習の内容が子どもたちにすぐわかるよう黒板の書き方を工夫してくださっていました。
自分の考えをお友達と伝え合いながら深めていく学習の方法は、他の学習でも行っています。