「2Lのジュースを3人で等しく分けました。1人分はどれだけになりますか。」

5年生の子どもたちが作った式は、「2÷3」。計算すると、0.666666:」となり、わり切れません。

子どもたちは「う~ん、困った! 」と。ここで登場するのが「分数」。これで解決かと思いきや分数は「苦手」。

「分数で表せないよ。」「3人で分けるんだから、1/3かなあ。」と子どもたち。普段の生活の中で馴染みの薄い分数。たいてい小数で表します。子どもたちは、2Lのマスを描き、3等分しています。これだとやっぱり1/3。「うーん」と悩んでいる中で出てきたのが1Lのマスを2つ描いた図。これをそれぞれ1/3にすると、1/3が2つで「2/3」。5年生でも分数はなかなか難しいようです。これからの学習で分数で表すことの便利さを感じ取ってほしいです。