原先生と同じように、３時間目に、算数の授業を、７ブロックの副校長先生に参観してもらいまいた。１年生は、１２−９の計算の仕方を、タイル図を描きながら考える授業でした。１２個から９個をとるということを、１年生はどのような図で表現するのかなと見ていると、一人ひとり考えて、自分のノートに書いていました。子どもたちが自分の考えを図に表現する力がすばらしいと思いました。