本年度第２回目の研究授業が行われました。

相手や目的を意識した課題設定と構成の指導を行うために、
・毎日の生活の中で情報を集める
・教材文を基に新聞記事を考える
・取り上げる材料を絞り込む
・情報を収集する
・記事作成のために収集した情報を取捨選択する
という流れを考えました。

　当日の授業では、自分が集めた様々な情報から必要なものだけ取り上げながら、「はじめ」「なか」「おわり」の構成になるような授業が展開されました。