１年生の算数では「どんなしきになるのか？」を考えていました。
（問題）１か月で○○さんは本を５さつ読みました。◇◇さんは、○○さんよりも４さつ多く読みました。◇◇さんは、何さつ読んだでしょうか。　という問題です。
文章を読んで意味を把握し、式に表すことが学習のめあてです。式は５＋４になりますが、５＋４＝９という計算問題とは学習の目的が違います。子どもたちは、文章を読んで式に合わらすことができました。