教育実習生が、朝の国語モジュールの時間と朝の会を一人で担当しました。
漢字ドリルを進め、終わった子は読書旬間に合わせた朝読書、紹介カード作りと、慌しい４年生たちですが、先生がしっかりと説明して、静かにモジュールの時間を終えることができました。
朝の会では出欠の確認、今日の予定、そして１、２時間目の持ち物を説明して、パーフェクトな朝の時間となりました。
教育実習も後半戦に突入していますが、これからもしっかりと実習を進められそうです。
子どもたちと共に育つ実習生でした。