９月２９日（水）
　３年生の算数「かさ」の授業研究がありました。
　３年生以上の学年では、２クラスを、３クラスに分け３人の教師で指導しています。
今日の授業では、均等分割少人数の３クラスは、子どもの興味・関心等のアンケートをもとに分けられていました。
　また、研究主題にせまるための手立てのひとつとして、学び合いの場を活性化させるために、生活班より少ない少人数グループとし、算数の習熟度状況がどのグループも均等になるような編成になっていました。
　全教師が、３クラスに分かれ参観し、子どもの姿を通して、本時の目標が達せられたか、発問や教材研究の在り方が適切であったかを見取りました。