2/10 重なる 2年生今日は、1年生の教室を見た後に2年生の教室に行くと、教科書に「おはじき」の写真が出ていました。1年生と違うのは、写真だけで実物は扱わず、あとはその数を使った学習だったことです。2年生の学習は、「どんなもんだいができるかな?」でした。 おはじきの数を使って問題を作ったり、式を立てて答えを出したりしていました。さらに、それをテープ図に表します(←これが今回のメインの学習です)。 同じものを扱っていても、もちろん内容は別ですし、やはりそこには1年間の確かな成長がありました。 そして、今日は、これがさらに3年生の教室で重なります。 |
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