４年生の社会です。
水源林のはたらきについての学習です。
地図や教科書の写真から水源林の様子について学びました。水源林の写真を見て、「きれい・・・」とつぶやいている子がいました。関心をもつことが主体的な学習につながります。
ＮＨＫ　For　Ｓｃｈｏｏｌの動画を見ながら、原生林の役割を学びました。