６年生の様子です。

前の時間での子供たちの疑問「０は偶数か、奇数か」をみんなで考えていました。次々と意見が飛び交い、議論は本質へと迫っていきました。

先生が、子供たちの意見をまとめながら黒板に書いていました。「０は偶数である」ということが証明されていく様子が黒板から分かりました。