お弁当風景の続きです。桜の木の向こうにはこいのぼりが見えます。

あっという間にお弁当タイムです。芝生広場でグループごとに食べます。

こどもの国に到着。グループごとに園内を回ります。

快晴です。こどもの国に向かって出発！

今朝の１年生の様子です。６年生が校歌を教えに来てくれました。リズムをとりながら、ピアノを弾きながら、歌詞を覚えたか全員で歌詞を見ないようになど、クラスごとに６年生の工夫が見られます。お絵かきのほうがいいのかな？校歌を歌わないのかな、と思い近づいてみると、「校長先生！見てください。○○君、校歌を自由帳に書いて覚えているんです！すごいですよね」と教えてくれる６年生。一人ひとりにきちんと寄り添ってくれている６年生に嬉しくなりました。

歌詞を見なくてもしっかり覚えている子がたくさんいてびっくりしました。

廊下や教室には、学校支援コーディネータの皆さんや、講師の先生、６年生の担任の先生など、１年生の朝の様子を温かく見守ってくださる目がたくさんあります。困っているようだな、と思われる１年生には、声をかけてくださったり手伝ってくださったり。一人ひとりに合ったサポートをしてくださいます。山野小ならではのサポーターの皆様です。

今日は全校一斉に、専科の先生にも協力していただき、身長・体重を測る、発育測定がありました。学年・学級ごと時間になると担任の先生と多目的室に集まります。発育測定の順番を待つ３年生の姿が、あまりにも立派で嬉しくなりました。何事にも真剣に、全力で取り組むことは、その人の力をさらに伸ばします。これからさらに成長する３年生が楽しみです。

下校を見送ろうと玄関に出ると、「今日ひらがなひとつ勉強したよ」「体育館に入って練習したよ」と一日のことを話してくれる子がたくさんいました。家でも、楽しかったことをたくさん聞いてあげてください。
入学式から１週間が経ちました。下校のためにコースごとに並ぶ様子も、担任の先生と歩道を歩く様子もだいぶ安心の表情が見られます。気を緩めず、安全第一に登下校してほしいです。

今日の６校時は委員会活動でした。委員長、副委員長、書記を決めたり、活動の目当てや活動内容などを話し合ったり、盛りだくさんです。山野小学校をより良くしよう、より楽しい学校にしようと、意欲に満ちた高学年です。
写真は、図書委員会、飼育委員会、集会委員会の様子です。

今日は第１回学校運営委員会が開かれました。議題は、私からの学校経営方針の説明とその承認。今年度の重点目標の説明や、学校の工事の現状、校門施錠、スポーツフェスタなどについてもお話ししました。そして一年間の活動予定とその分担などをしました。詳しくは学校運営委員会便りに掲載いたしますのでご覧ください。
写真は、会議の様子と今年度学校運営委員会のみなさんです。

今日は４〜６年生の、学習習得確認調査を実施しました。これは世田谷９年教育の一環として行っているテストです。小学校は４教科（国語・社会・算数・理科）中学校は１年生が４教科、２年生以上は英語が加わり５教科の実施です。
実施したテストは採点して、その学習状況を分析します。そして「学び舎」として小中学校が協働して、今後の学習指導に生かせるように協議していきます。

もちろん、保護者の皆様にも結果をお知らせし、協働して学力の向上に努めていきます。

１年生の対面式がありました。２年生以上の児童が待っている体育館に、１年生がクラスごとに入場してきます。

広い体育館に初めて全校児童が集まりました。１年生の入学を、楽しみにしていた山野のお兄さんお姉さん、これからよろしくお願いします。

対面式の後は、今年度初めての体育朝会がありました。６年生が舞台の上であいさつをしてから始まります。整列、きをつけ、前へならえなどの練習をしました。号令をかけられたからやる、だけではなく、真剣にやることで列が整う心地よさを感じていることが、子どもたちの表情からもわかります。

来週から、各学年の遠足が始まります。トップバッターの４年生は、１６日火曜日「こどもの国」に行ってきます。今日は、しおりや地図を見ながら、班ごとに係り分担を決めたり、園内を回り遊ぶ順番を考えたりしました。出発時刻からお弁当の集合時刻まで２時間ほどあります。どこでどのくらい遊ぶのか、それぞれ思いを伝えながら頭を寄せて相談している様子は、さすが４年生です。

あいにくの雨の一日でした。中休み校長室に,カードゲームをしにきた女の子たちの様子です。２年生と、４年生と、５年生で楽しんでいました。特に約束したわけでもなく、なんとなく集まった異学年の子たちと「いっしょにやる？」「入れて」「いいよ」と自然と声を掛け合って楽しめるところが素敵なこと。寒い一日でしたが、心がほっこりしました。

各教室を回ってみました。姿勢正しく先生の話を聞いている子どもたちに感激です。やる気一杯の子どもたちを見て、嬉しくなりました。
写真は、朝来たらやること、椅子の座り方、お話の聞き方などの勉強をしている様子です。

自己紹介をして友達の名前を覚えたり、好きなものを聞いたりしました。この後、誰のお友達の名前を覚えたか、何が好きと言っていたかを発表しました。担任の先生が「発表の仕方も上手（さっき練習した、「はい」立つ、〜ですの話型もきちんとできています）。聞き方も上手で嬉しいです。でももっと嬉しいのは、当ててほしくて当たらなくても、きちんと友達の発表を聞けて、自分の順番を待てることです」と言っていました。私もその通りだと思いました。