１年６組の図工の学習の様子です。「ひかりのくにのなかまたち」という作品です。透明の様々な素材やカラーフィルムを使い、自分で考えた、ひかりのくにの仲間を作ります。日の光の入る窓に飾ろうねと、説明をしっかり聞いてから、作品作りスタートです。子どもたちは「先生！見て見て」とかわいくできた途中経過を見せにきたり、困ったことを相談にきたり。アイディアいっぱいの子どもたちです

友だちと相談したり、見せ合ったり、楽しそうに作品作りをしています。

世田谷区の教育の特色として、「世田谷９年教育」があります。地域にある小学校と中学校が、同じ目標や方針を持ち、授業の質を高め、児童生徒が義務教育を修了するまで、基本的な資質を養うことが重要であるとされています。山野小学校は、砧中学校を中心に明正小学校、砧小学校の４校で学び舎グループになっています。今日はその砧中学校の運動会でした。雨で土曜日の実施予定が延期になりました。山野小学校の先輩方もたくさん活躍していました。写真は応援合戦、様々な部の特徴あるコスチュームでの部活対抗リレー、教員チームの副校長先生から校長先生へのバトンリレーの様子です。

大井さんからドローンによる校庭整備の様子の写真をお送りいただいたので、ご紹介します。芝生広場は養生のため、９月までは入れません。

今日は、水温気温が低かったため、水泳学習は中止でしたが、１・２年生とも、体育館でプール開きを行いました。１年生は着替えの練習やバディーの練習もしました。１年生クラス代表のプール開きの言葉は大変立派でした。
写真は２年生、１年生、１年生の様子です。

今日から、山野の山が使えるようになりました。先週、工事の道具が運び出され、主事さん方が清掃をし、先生方で安全点検をしました。まだ道路沿いのフェンス回りや、アスレチックなどは遊べませんが、すべり台、チェーン、わきすべり（３年生以上）で遊ぶ子どもたちで、山野の山はいっぱいでした。

お天気も良く、たくさん遊べて嬉しそうです。

夕方から先生方総出で、山野の山の安全点検、清掃をしました。１日でも早く、校庭でおもいきり遊べるように、工事の方も、先生方も一生懸命です。甲斐先生！遊んでいるのではないですよ・・・実際に上って鎖の点検をしています。

安全点検、掃除が終わった後、鉄棒の練習タイムになりました。くるくるっと軽々できる先生方！さすがです。

１年４組の道徳の学習の様子です。今日の学習は「ぞうさんとおともだち」。自分のことだけでなく友だちのことを考えて助け合える関係が素晴らしいということを感じ取り、身近にいる友達と仲良くしようとする子どもをめざします。主人公のぞうさんの気持ちを想像し、ぞうさんのやくになりセリフを言うことで考えを深めます。「お隣のお友だちと、自分の考えをお話ししあいましょう」と担任が声をかけると、すぐに話が始まります。しっかり、ペア学習もできています。

６年３組の社会科の学習の様子です。日本の歴史「武士の政治が始まる」の単元です。平治物語絵巻を見て、貴族中心の時代から、武士が中心となる時代になったことを確認します。さらに貴族の屋敷の絵と武士の屋敷の絵を比べて、調べたいことや疑問に思ったことを出し、学習課題を作っていく時間でした。どの子も先生の話や友達の発言も参考に、絵をよく見ながら、自分の考えをノートに書きだしています。自分たちで学習課題を設定できるとは、さすが６年生です。

今朝は、ロング朝遊びでした。１グラでも２グラでも、先生も一緒にたくさんの子どもたちが遊んでいます。

遊んでいて転んでしまった、１年生の話を聞き砂を払ったり、跳び縄の長さを調整してあげたり、優しい６年生です。

室内で遊んでいる子もいます。１年生の様子ですが、６年生が毎朝何人か来てくれるので、一緒に絵をかいたり、折り紙をしたり、心がほっこりする姿がたくさん見られます。

ご案内をお配りしましたように、６月２２日（土）１０時〜１２時３０分「ふるさと山のふれあいコンサート」があります。山野小の子ども、保護者、地域の有志や先生方による舞台発表が行われます。ぜひたくさんの方のご来場をお待ちしています。写真は先生方の練習の様子です。おや？ピアノを弾いているのはどなたでしょうか？

５年生国語の学習の様子です。慣用句について意味を調べ、短文を考えます。意味は分かっても、なかなか使えるようになるまでは難しいようです。友だちと、どのような使い方ができるか一緒に考えました。

今日の中休みは４・５・６年生が外で遊べる日です。第２グラウンドにはゴールがあるので遊びやすい、第１グラウンドはまだ山野の山も完成していないから。という声も聞こえてきますが。広々たっぷり遊ぶ様子が見られる第１グラウンドです。先生も一緒に楽しそうです。

１年２組の国語の授業の様子です。詩の本を手に、声を合わせて音読します。竹の子読みや役割読みなど、子どもたちがきちんとルールを守って、いろいろな読み方で楽しんでいます。黒板には、４５分の授業の見通しが貼ってあるので、安心して学習に取り組めます。

ひらがなの学習、今日は「や」です。正しくしかり書けたところに、青シールをはってもらいます。「きれいに書けたね。宿題で練習するときはこの字と同じくらいきれいに書いてこようね。」と声をかけてもらっています。子どもたちは、どの子も嬉しそうです。そして、「校長先生見て。青シールの字よりもっときれいにかけたよ。」と私にも見せてくれます。子どもたちのさらに頑張ろうとする力は素晴らしいです。

教育実習生のIさんの研究授業です。世田谷区の商店街はどんな場所に置かれているのかを、資料をもとにして考えます。