１年生の生活科です。
あさがおのつるが伸びてきました。みんなでどうしたらよいか考えました。
２年生のミニトマトのように支柱を立てればよいことに気付きました。

肥料をまいて、支柱を立てました。最後に水をたっぷりあげました。　

先日、４年生の国語の研究授業を行いました。
単元は、「思いやりのデザイン」です。説明文の要約の仕方を学びました。
キーワードを見つけたり、必要な言葉を選んだりして、１００字程度でまとめようと頑張っていました。
書き終えた人同士でお互いの文を読み合い、手直しをしていました。
授業後、講師の先生等にご指導いただきました。今後の授業に生かしていきます。　

スポーツクラブの様子です。
６年生を中心に自分達で活動していました。
ドッジボールでは、速い球の応酬で白熱した試合でした。　

やまのの山クラブです。
やまのの山で鬼ごっこをして、楽しそうでした。
とても暑かったので、ミストで涼んでいました。　

一輪車・竹馬クラブです。
練習をした後、タブレットで動画を撮影しました。
これから、上手くなっていく記録として撮っておくそうです。　

来週から始まるプールに向けて、プールでの安全確認の仕方や機械の使い方など、全教員で確認しました。今年度は、感染症対策もあるので、とくに危機感をもちながら行いました。
感染症対策を徹底しながら、安心・安全を第一に「水に親しむ楽しさ」を少しでも味わえるよう指導体制を整え、水泳授業を進めてまいります。

今日のこんだては、梅おこわ、みそドレサラダ、いもだんご汁、牛乳です。
入梅時期に旬の食べ物として、梅の他にも杏、枝豆、ピーマン、鯵、鰯などがあります。
つゆに入ったいもだんごがつるっと喉を通り、おこわもなかなかうめえ味でした。サラダの味付けがちょっと変わっていて、ドレがみそか、すぐに分かりました。

先日、代表委員さんが朝の並び方や校舎への入り方を動画で全校に伝えてくれました。
しっかりと４列で並ぶ様子や混雑していても前の人を押さずにスムーズ入る様子に、代表委員さんの取り組みがみんなに伝わっていることが分かりました。
子供たちの運営で学校が良くなっていく・・・素晴らしいことだと思います。

登校してくると・・・廊下に真っ赤な消防車がたくさん！！
１年生は、その迫力に見とれていました。　

３年生から始まる毛筆の学習です。
真剣な表情や背筋が伸びた姿勢から書くことへの集中力が伝わってきます。

3年生の習字の時間です。「グーペタピン」の良い姿勢を意識しながら、みんな集中して「三」の字を書いていました。

6年生の図工の時間です。まず、白い画用紙の上に黒い紙をいろいろな形に切って形を作っていました。そして、好きな色や形に切り、それを組み合わせて自分のイメージする作品に仕上げていました。最後の写真の作品は、何に見えますか？

５年生の社会です。
「米作りのさかんな地域」の単元です。
日本の主食は、お米であることに普段の食生活から気づきました。そこから「お米がどのように作られているのか」という疑問をもち、これからの学習でそれを調べていく計画を立てました。

クラス全体に、学習に向かっていく集中力がありました。　

６年生の音楽です。合奏のパート決めや担当の楽器の練習をしていました。
それぞれのグループが教え合ったり、音を合わせて練習したりとクラスの温かい雰囲気が伝わってきました。　

１年生の日本語です。
小林一茶の俳句を読みました。音読を通して、日本語の言葉の響きを楽しみます。
そして、好きな俳句を一つ選び、感じたことを絵で表現しました。　

６年生の社会科です。
「児童館の建設費や運営費は、どこからどのように出ているのか。」という課題を解決するために、教科書で調べ、分かったことを発表しました。
一人の発言に対して、意見やコメントがつながり、課題に対する見方が広がりました。

安心して考えたことを言い合える、すてきな学級でした。　

今日も外は、ものすごく暑かったのですが子供たちは、元気そのもの。
第1校庭のいたるところで、めいっぱい遊ぶ姿がありました。　

ミストの中に入って涼んだり、水分補給をしたりしながら、暑さを吹き飛ばす勢いでした。　

ミストの下は大賑わい！！　

３年生全員が体育館に集まって、「プール開き」が行われました。
一人ひとりが前に立つ先生に体を向けていて、学年の一体感が感じられました。先生が「代表児童の言葉です。」と言うと、大きな拍手が自然とおこりました。みんなが代表の友達を応援している温かい雰囲気が体育館を包みました。
代表の子たちは、しっかりと前を見て、堂々と今年のプールのめあてを発表しました。