オリパラ教育の一環として、パラリンピックの高跳び選手である鈴木徹選手が来てくださいました。
　事故当時から選手になるまでのお話を聞いたり、競技で使用している義足や獲得したメダルを紹介していただいたりしました。
　鈴木選手は５大会連続入賞を果たし、今年開催予定の東京パラリンピックにも出場が内定しています。会の最後には、３年生のみんなで鈴木選手にエールを送りました。
　"強い気持ちをもって諦めないこと"の大切さを教えていただき、大変貴重な機会となりました。

　体育朝会（短なわ）を行いました。前とびやあやとびなどに取り組みました。体育の学習でも行っているので引っかからずにとび続ける子が多かったです。
　なわとびカードでは、去年にできなかった技を合格する子が増えてきています。引き続き、短なわに取り組んでいきます！

　光のファンタジーの鑑賞をしました。個性溢れる作品が図工室やろう下に飾られました。
子どもたちは、友達の作品を見て周り、作品を紹介したカードを見ながら笑顔になっていました。
　次の学習では、釘を打つ作品作りです。新たな創作ができることが楽しみです！

　社会では「くらしの安全を守る」をテーマに警察の仕事や事故・事件が起こる原因について学習しています。
　今日は、タブレットを使って世田谷区のHPから交通事故の状況を調べました。資料をもとに平成２７年〜令和元年までの交通事故の発生件数をノートに書きました。
　教科書だけでなく、インターネットを活用した学習を進めていきます。

　３学期初めての漢字小テストを行いました。1学期に比べて、３学期の漢字の方が難しくなってきています。特に「画数」や「書き順」には注意が必要です。
　例えば、「勝」の字を先日、学習しました。画数も多く、何より、字が複雑です。横ぼうが一本増えてしまったり、はらいの書き出し位置が違っていたりと細かいミスが目立ちました。間違えやすい字については、再度指導を行っています。
　小テストに向けて、小さいミスがないように気をつけて指導していきます。

　書き初め会が終わったばかりですが、書写の学習を行いました。今回の題は、「水玉」です。書写の学習では、３年生のまとめになる文字でした。それだけに、止めやはらいなど、これまでの既習事項が多くあり、難しかったです。
　半紙に書く前に練習として、なぞり書きの練習用紙を４枚書きました。筆使いを意識して書く子が増えていて担任として嬉しい限りでした。

　現在、どのクラスも百人一首奮闘中です。子どもたちの札を取る速さも日に日に増しています。中丸小学校では、五色百人一首を使用しています。その中でも特に「青札」に特化して日々取り組んでいます。今後は、色を変えたりして多くの短歌に親しんでいきたいと思います。

　ろう下を通ったときにクラスをのぞいてみると、全員が静かに黙々と何かをしてます。何をしているのか気になったので見てみると・・・算数のクラス分けプリントに取り組んでいました！
　算数の次の単元は、「２けたの数のかけ算」です。そして、３年生で学習する算数の内容もそろそろ終わりが見えてきています。
　教科に限らず、落ち着いて学習に取り組む意欲をこれからも高めていきます。

　世田谷区の人口の移り変わりや、事件の発生件数のグラフ資料から読み取りをしました。「人口が増えているのに、事故や事件の発生件数が減っているのはなぜだろう。」という疑問が挙がり、「警察署の人が活動しているからだ。」と予想しました。
　その疑問を解決すべく、教科書や副読本、プリント資料から警察署で働く人々の仕事内容について調べました。
　前単元で学んだ消防署で働く人々と同じように、24時間人々の安全を守っていることに気付きました。

　今日は、中休みに避難訓練がありました。いつもと違っていたことがあります。それは、予告がなかったことです。
　災害はいつ起こるかわかりません。大切なことは、自分の命を守る知恵と行動を身に付けることです。例えば、「おかしも」を守って行動するなどです。
　子どもたちには、「自分で命を守る行動をすること」を常日頃から指導しています。放送や話をよく聞いて、避難することで命を守ることができます。ご自宅でも緊急避難場所の確認や防災グッズ等の確認をしてみてください。

　１・２校時に体育館で書き初め会を行いました。子どもたちは、書き初めの由来を聞いた後、静かに書き始めました。全員、全集中をして筆を走らせる姿がとても凛々しかったです。本日書いた作品は、教室前に掲示しました。
　２月も書写の学習をします。始筆・送筆・終筆や字の大きさを意識して取り組んでいきます。

　現在、小数の学習をしています。今日は、たし算やひき算に進むための学習でした。０．１をもとにして、「２．４は０．１がいくつあるか」を求めることにより、既習事項の計算のしかたを使って、たし算やひき算を考えていきます。繰り上がりや繰り下がりに気をつけて計算していきます！

　２学期にローマ字を学習し、タブレットを用いてローマ字入力をしました。定期的にタブレットを使い、入力に慣れていきました。３学期になり、久しぶりにタイピングソフトで入力をしてみると・・・使い始めの頃に比べて正確に入力が出来ていることが分かりました！

　３学期の理科の学習は、「じしゃくのひみつ」からのスタートです。「じしゃくに引き付けられるもの、られないもの」を調べました。クリップやアルミニウム、スチール缶や硬貨などたくさんの物をじしゃくを使って、引きつけられるか実験をしました。
　学習のまとめでは、じしゃくに引き付けられる物は、鉄でできていることをおさえました。次の時間も実験を通して、さらにじしゃくのひみつに迫っていきます！

　あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。
　今日は、工夫した詩を読んだり、書いたりしました。（詳しくは、教科書ｐ８８〜）をご覧下さい。
　子どもたちは、先生の例にとても関心をもって学習に取り組みました。それぞれの冒頭の一文字目をつなげて読むと、単語になる詩を書きました。
　次の学習では、音訓かるたを作ります。楽しみです！