２年生の数学では、平行四辺形の条件を使って図形の証明問題を解いていました。授業の時々に自分の考えを仲間と共有する時間があり、熱心に話し合う姿が見られました。「なるほど！」「そうか！」など、意見を共有する中で生徒の気付きが見られた授業でした。