お弁当タイム〜
お腹すいた〜と言いながら食べ始めました〜

昼食をとりました〜
朝早くからのお弁当作り、ありがとうございました〜

体験しながら、学んでいます。

班ごとに見学が始まりました。

日本科学未来館に着きました。

東京湾岸を車窓から見学しながら、少し早めに日本科学未来館に向かいます。

実際の処分場の中を見学し、埋立地に降りて見学しました。

ゴミの処理と埋立処分場を見学しました。

3Rについても学習しました。
自分たちにはどんなリデュース、リュースができるか考え行動していきたいですね。

埋立処分場でゴミの分別や処理の仕方などについて学習しました。

中央防波堤埋立処分場に着きました。係の方からの説明映像で学習しました。

４年生の社会科見学です。
あいにくの雨ですが、子どもたちは元気にバスに乗り込みました。
まずこれから学習するゴミの学習のため、中央防波堤埋立処分場に向かい、バスを走らせます。

5年生の家庭科の学習です。
針と糸を使いこなし、作品作りに挑戦するために、ボタンの付け方などについて学習していました〜

小数の計算の仕組みについての学習です。
既習をもとに、減法の計算方向を考え、問題に挑戦し、基礎基本の確実な定着をめざす活動に取り組んでいました〜

総合的な学習の時間の学習です。
自分の調べてみたい県について、調べ、まとめ、観光大使になって報告する（表現）というゴールイメージのもと、それぞれの探究活動がすすんでいました〜

国語の物語文の読み取りの学習です。
登場人物の様子、行動、気持ちの変化を読み取り、ワークシートに書き込む活動に取り組んでいました〜

世田谷区の土地の使われ方についての学習です。
探究課題を設定し、調べまとめる活動に取り組んでいました〜

話合い活動です。
みんなの願い、思いを集めて・・・・
どんなクラスにしたいのかが、形になっていきました〜

願いの実現に向けて、自分はどんなことを頑張っていこうか・・・
新たな自己の目標を生み出して、それぞれが前進していきましょうね・・・・

不等号「＞」「＜」を知り、数の大小関係を式に表す学習に取り組んでいました〜

物語文の読み取りの学習です。
様子が分かる言葉に着目し、場面の様子やスイミーの行動を想像しながら読みを広げてきました。
これまでの学習を振り返って、好きな場面を選び、好きな理由などについてまとめる活動に取り組んでいました〜