５年３組で研究授業を行いました。

説明文「言葉の意味が分かること」を読み用紙を考えました。

児童一人ひとりが、本文の中からキーワードを探したり文章構成を読み取ったりし、この文章の要旨はなにか考えました。

意見交流も活発でした。